Sidia is a education Platform website.
Deskripsi Mata Kuliah
Untuk dapat menempuh mata sensori dn perilaku anak Kesulitan Belajar mahasiswa harus terlebih dahulu menyelesaikan mata kuliah prasyaratnya yakni mata kuliah Pendidikan Bagi Anak Kesulitan Belajar. Mata kuliah ini merupakan rangkain kelanjutan yang membekali mahasiswa pengetahuan serta keterampilan dalam menangani (mengajar) anak dengan kesulitan belajar spesifik di sekolah tak terkecuali sekolah inklusif dengan menggunakan berbagai teknik dan strategi. Mahasiswa juga diharapkan mampu untuk menentukan intervensi yang sesuai dengan karakteristik khusus anak berkesulitan belajar yang sangat beragam dimana kondisi anak berkesulitan belajar satu dan yang lainnya akan berbeda-beda. Dengan mengikuti perkuliahan ini diharapkan mahasiswa dapat memiliki pemahaman yang tepat terkait dengan sensori dan perilaku anak yang tepat sesuai dengan kebutuhan anak berkebsulitan belajar baik di jalur formal maupun di jalur non formal, sehinga target akhir mahasiswa memiliki bekal untuk dapat memberikan layanan kompensatoris yang sesuai untuk peserta didik berkesulitan belajar.
CPMK
- Memanfaatkan ipteks sebagai media dan alat bantu dalam menyusun dan menentukan materi sensori dan perilaku yang tepat bagi peserta didik berkesulitan belajar yang sesuai dengan kondisi dan karakteristik siswa · Menguasai dasar-dasar teori terkait dengan snsori dan perilaku anak berkesulitan belajar sekaligus dapat merinci tentang kondisi khusus peserta didik berkesulitan belajar. Mengambil keputusan strategis dalam menghadapi fenomena dan probematika yang dialami oleh peserta didik berkesulitan belajar sesuai dengan dasar-dasar teoretis sensori dan perilaku anak berkesulitan belajar. · Bertanggung jawab terhadap perencanaan dan pengembangan meteri sensori dan perilaku yang dirancang dengan penyesuaian terhadap kondisi khusus anak berkeulitan belajar secara inovatif, kreatif, dan profesional.
Aktifitas Pembelajaran
-
Pertemuan 1 Kompetensi, deskripsi, materi mata kuliah sensori dan perilaku Anak Berkesulitan Belajar -
Pertemuan 2 · Memahami hakikat intervensi anak berkesulitan belajar· Memahami ruang lingkup intervensi anak berkesulitan belajar -
Pertemuan 3 Merekonstruksi strategi mengajar anak dengan kesulitan membaca (Phonological processing problems) -
Pertemuan 4 Strategi mengajar siswa mengalami kesulitan berbicara Strategi mengajar siswa yang mengalami kesulitan dalam menulis (lagguage processing problems) -
Pertemuan 5 Konsep penyusunan meteri intervensi khusus terhadap anak berkesulitan belajar membaca secara komprehensi meliputi, kelancaran membaca, mencocokkan bacaan, membaca reciprocal, pemetaan dan pengelompokan, membaca simbol grafik dan gambar konsep penyusunan materi intervensi terhadap anak berkesulitan berhitung yang terkait dengan materi : konsep angka dan bilangan, memahami soal cerita matematika, memahami informasi tabel, jam dan intrumen yang terkait dengan angka dan bilangan -
Pertemuan 6 Konsep penyusunan meteri intervensi khusus terhadap anak berkesulitan belajar membaca secara komprehensi meliputi, kelancaran membaca, mencocokkan bacaan, membaca reciprocal, pemetaan dan pengelompokan, membaca simbol grafik dan gambar konsep penyusunan materi intervensi terhadap anak berkesulitan berhitung yang terkait dengan materi : konsep angka dan bilangan, memahami soal cerita matematika, memahami informasi tabel, jam dan intrumen yang terkait dengan angka dan bilangan -
Pertemuan 7 Konsep penyusunan meteri intervensi khusus terhadap anak berkesulitan belajar membaca secara komprehensi meliputi, kelancaran membaca, mencocokkan bacaan, membaca reciprocal, pemetaan dan pengelompokan, membaca simbol grafik dan gambar konsep penyusunan materi intervensi terhadap anak berkesulitan berhitung yang terkait dengan materi : konsep angka dan bilangan, memahami soal cerita matematika, memahami informasi tabel, jam dan intrumen yang terkait dengan angka dan bilangan -
Pertemuan 8 Konsep penyusunan meteri intervensi khusus terhadap anak berkesulitan belajar membaca secara komprehensi meliputi, kelancaran membaca, mencocokkan bacaan, membaca reciprocal, pemetaan dan pengelompokan, membaca simbol grafik dan gambar konsep penyusunan materi intervensi terhadap anak berkesulitan berhitung yang terkait dengan materi : konsep angka dan bilangan, memahami soal cerita matematika, memahami informasi tabel, jam dan intrumen yang terkait dengan angka dan bilangan -
Pertemuan 9 Permasalah pemrosesan phonologi pada anak dengan kesulitan belajar kesulitan dalam penanaman konsep, termasuk di dalamnya memories difficultiesMahasisa memahami permaslahan kesalahan persepsi visual-spacial yang di alamai siswa berkesulitan belajar -
Pertemuan 10 Permasalah pemrosesan phonologi pada anak dengan kesulitan belajar kesulitan dalam penanaman konsep, termasuk di dalamnya memories difficultiesMahasisa memahami permaslahan kesalahan persepsi visual-spacial yang di alamai siswa berkesulitan belajar -
Pertemuan 11 Permasalah pemrosesan phonologi pada anak dengan kesulitan belajar kesulitan dalam penanaman konsep, termasuk di dalamnya memories difficultiesMahasisa memahami permaslahan kesalahan persepsi visual-spacial yang di alamai siswa berkesulitan belajar -
Pertemuan 12 Permasalah pemrosesan phonologi pada anak dengan kesulitan belajar kesulitan dalam penanaman konsep, termasuk di dalamnya memories difficultiesMahasisa memahami permaslahan kesalahan persepsi visual-spacial yang di alamai siswa berkesulitan belajar -
Pertemuan 13 Permasalah pemrosesan phonologi pada anak dengan kesulitan belajar kesulitan dalam penanaman konsep, termasuk di dalamnya memories difficultiesMahasisa memahami permaslahan kesalahan persepsi visual-spacial yang di alamai siswa berkesulitan belajar -
Pertemuan 14 Permasalah pemrosesan phonologi pada anak dengan kesulitan belajar kesulitan dalam penanaman konsep, termasuk di dalamnya memories difficultiesMahasisa memahami permaslahan kesalahan persepsi visual-spacial yang di alamai siswa berkesulitan belajar -
Pertemuan 15 Permasalah pemrosesan phonologi pada anak dengan kesulitan belajar kesulitan dalam penanaman konsep, termasuk di dalamnya memories difficultiesMahasisa memahami permaslahan kesalahan persepsi visual-spacial yang di alamai siswa berkesulitan belajar -
Pertemuan 16 UJIAN AKHIR SEMESTER
Pustaka
- Baumer, Bernice H. 1996. How to Teach Your Dyslexic Child to Read . New York: Kensington Publishing Group
- Blake, Kevin T. 2014. Dysgraphia in the Classroom . [Online]. Tersedia di http://drkevintblake.com/wp-content/uploads/2015/01/2014-cce-dysgraphia.pdf.
- Brooks, Robert. 2018. Helping Your Child with Language-Based Learning Disabilities. Oakland Canada: New Harbinger Publications, Inc.
- Harwell, Joan M& Jackson, Rebecca Williams. 2008. The Complete Learning Disabilities Handbook: Ready to use Strategies & Activities for teaching students with learning disabilities . San Fransisco: Jossey-Bass
- Eckerd, Maria. 2017. Dysgraphia: An Overview . [Online]. Tersedia di http://www.smartkidswithld.org/first-steps/what-are-learning-disabilities/dysgraphia-an-overview/.
- Hargreaves, Helen.2009. A Handbook on Learning Disabilities . Ontario: Ontario’s Ministry of Children and Youth Services
- CALL Scotland. 2017. Android Apps for Learners with Dyslexia/ Reading and Writing Difficulties . http://callscotland.org.uk//.
- Farrel, Michael. 2006. The Effective Teacher’s Guide to Dyslexia and Other Specific Learning Difficulties . New York: Routledge
Dosen
Difficult Things About Education.
$75$10
More Similar Courses
Related Courses
Pengembangan Multimedia Interaktif
Mata kuliah Pengembangan Multimedia Interaktif dirancang untuk memberikan pemahaman mendalam dan keterampilan dalam pengembangan multimedia interaktif. Mata kuliah ini mengusung pembelajaran berbasis proyek, di mana
Pembangunan Masyarakat
Pemahaman tentang konsep dan teori pembangunan, metode pembangunan masyarakat, teknik pembangunan masyarakat, hubungan antara metode dan teknik pembangunan masyarakat, tinjauan beberapa metode dan teknik pembangunan
PEMBELAJARAN ANAK SPEKTRUM AUTIS
Mata kuliah ini mengkaji konsep gaya belajar anak dengan spektrum autis, model pembelajaran perilaku untuk anak dengan spektrum autis, model pembelajaran perkembangan untuk anak dengan
Copyright © 2024 Sinau Digital UNESA All Rights Reserved