Course Sensory and Behavior Children with Learning Difficulties

Course Description

To be able to take the sensory and behavioral studies of children with learning difficulties, students must first complete the prerequisite courses, namely the Education course for children with learning difficulties. This course is a continuing series that equips students with knowledge and skills in handling (teaching) children with specific learning difficulties in schools, including inclusive schools, using various techniques and strategies. Students are also expected to be able to determine interventions that suit the special characteristics of children with learning difficulties, which are very diverse, where the conditions of one child with learning difficulties will vary. By attending this lecture, it is hoped that students will be able to have the right understanding regarding children‘s sensory and behavior that is appropriate to the needs of children with learning difficulties, both in formal and non-formal channels, so that the final target of students is to be able to provide appropriate compensatory services for participants. students have learning difficulties.

Program Objectives (PO)

Memanfaatkan ipteks sebagai media dan alat bantu dalam menyusun dan menentukan materi sensori dan perilaku yang tepat bagi peserta didik berkesulitan belajar yang sesuai dengan kondisi dan karakteristik siswa · Menguasai dasar-dasar teori terkait dengan snsori dan perilaku anak berkesulitan belajar sekaligus dapat merinci tentang kondisi khusus peserta didik berkesulitan belajar. Mengambil keputusan strategis dalam menghadapi fenomena dan probematika yang dialami oleh peserta didik berkesulitan belajar sesuai dengan dasar-dasar teoretis sensori dan perilaku anak berkesulitan belajar. · Bertanggung jawab terhadap perencanaan dan pengembangan meteri sensori dan perilaku yang dirancang dengan penyesuaian terhadap kondisi khusus anak berkeulitan belajar secara inovatif, kreatif, dan profesional.

Aktifitas Pembelajaran

Pertemuan 1
Kompetensi, deskripsi, materi mata kuliah sensori dan perilaku Anak Berkesulitan Belajar
Date 28 Agustus 2023
Pertemuan 2
· Memahami hakikat intervensi anak berkesulitan belajar· Memahami ruang lingkup intervensi anak berkesulitan belajar
Date 4 September 2023
Pertemuan 3
Merekonstruksi strategi mengajar anak dengan kesulitan membaca (Phonological processing problems)
Date 11 September 2023

Pertemuan 4

Strategi mengajar siswa mengalami kesulitan berbicara Strategi mengajar siswa yang mengalami kesulitan dalam menulis (lagguage processing problems)

Date 18 September 2023

Pertemuan 5

Konsep penyusunan meteri intervensi khusus terhadap anak berkesulitan belajar membaca secara komprehensi meliputi, kelancaran membaca, mencocokkan bacaan, membaca reciprocal, pemetaan dan pengelompokan, membaca simbol grafik dan gambar konsep penyusunan materi intervensi terhadap anak berkesulitan berhitung yang terkait dengan materi : konsep angka dan bilangan, memahami soal cerita matematika, memahami informasi tabel, jam dan intrumen yang terkait dengan angka dan bilangan

Date 25 September 2023

Pertemuan 6

Date 2 Oktober 2023

Pertemuan 7

Date 9 Oktober 2023

Pertemuan 8

Date 16 Oktober 2023

Pertemuan 9

Permasalah pemrosesan phonologi pada anak dengan kesulitan belajar kesulitan dalam penanaman konsep, termasuk di dalamnya memories difficultiesMahasisa memahami permaslahan kesalahan persepsi visual-spacial yang di alamai siswa berkesulitan belajar