Sidia is a education Platform website.
Deskripsi Mata Kuliah
Mata kuliah teknologi asistif akan mengkaji konsep teknologi asistif, penerapan teknologi asistif bagi siswa berkebutuhan khusus, pengembangan teknologi asistif bagi siswa berkebutuhan khusus dan evaluasi penggunaan teknologi asistif bagi siswa berkebutuhan khusus melalui metode studi kasus, project based learningdan small group discussion.
CPMK
- Menguasai konsep pengembangan teknologi asistif untuk PDBK
- Memanfaatkan media dan teknologi asistif dalam layanan pendidikan khusus
- Terampil berpikir logis untuk pemecahan masalah di bidang teknologi asistif sesuai dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara, dan etika ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan, desain.
Aktifitas Pembelajaran
-
Pertemuan 1 Melalui direct learning dan small-discussion mahasiswa mampu menjelaskan konsep teknologi asistif -
Pertemuan 2 Melalui direct learning dan small-discussion mahasiswa mampu menjelaskan konsep teknologi asistif -
Pertemuan 3 Melalui direct learning dan small-discussion mahasiswa mampu menjelaskan konsep teknologi asistif -
Pertemuan 4 Melalui case study mahasiswa mampu menjelaskan permasalahan penggunaan teknologi asistif yang dialami siswa berkebutuhan khusus fisik dan sensorik, intelektual, psikologis, dan kelainan jamak -
Pertemuan 5 Melalui case study mahasiswa mampu menjelaskan permasalahan penggunaan teknologi asistif yang dialami siswa berkebutuhan khusus fisik dan sensorik, intelektual, psikologis, dan kelainan jamak -
Pertemuan 6 Melalui case study mahasiswa mampu menjelaskan permasalahan penggunaan teknologi asistif yang dialami siswa berkebutuhan khusus fisik dan sensorik, intelektual, psikologis, dan kelainan jamak -
Pertemuan 7 Melalui case study mahasiswa mampu menjelaskan permasalahan penggunaan teknologi asistif yang dialami siswa berkebutuhan khusus fisik dan sensorik, intelektual, psikologis, dan kelainan jamak -
Pertemuan 8 UTS -
Pertemuan 9 Melalui metode problem-based learning dan small-group discussion mahasiswa mampu mengevaluasi penerapan teknologi asistif bagi siswa berkebutuhan khusus fisik dan sensorik, intelektual, psikologis dan kelainan jamak. -
Pertemuan 10 Melalui metode problem-based learning dan small-group discussion mahasiswa mampu mengevaluasi penerapan teknologi asistif bagi siswa berkebutuhan khusus fisik dan sensorik, intelektual, psikologis dan kelainan jamak. -
Pertemuan 11 Melalui metode problem-based learning dan small-group discussion mahasiswa mampu mengevaluasi penerapan teknologi asistif bagi siswa berkebutuhan khusus fisik dan sensorik, intelektual, psikologis dan kelainan jamak. -
Pertemuan 12 Melalui metode problem-based learning dan small-group discussion mahasiswa mampu mengevaluasi penerapan teknologi asistif bagi siswa berkebutuhan khusus fisik dan sensorik, intelektual, psikologis dan kelainan jamak. -
Pertemuan 13 Melalui project based learning mahasiswa mampu menciptakan teknologi asistif berdasarkan asesmen kebutuhan dan analisis spesifikasi teknologi. -
Pertemuan 14 Melalui project based learning mahasiswa mampu menciptakan teknologi asistif berdasarkan asesmen kebutuhan dan analisis spesifikasi teknologi. -
Pertemuan 15 Melalui project based learning mahasiswa mampu menciptakan teknologi asistif berdasarkan asesmen kebutuhan dan analisis spesifikasi teknologi. -
Pertemuan 16 UAS
Pustaka
- Lancioni, G. E., & Singh, N. N. (Eds.). (2014). Assistive technologies for people with diverse abilities . Springer Science & Business Media
- OBrolcháin, F. (2018). Autonomy benefits and risks of assistive technologies for persons with intellectual and developmental disabilities. Frontiers in public health , 6 , 296.
- Video Penggunaan Teknologi Asistif
- Sorgini, F., Caliò, R., Carrozza, M. C., & Oddo, C. M. (2018). Haptic-assistive technologies for audition and vision sensory disabilities. Disability and Rehabilitation: Assistive Technology , 13 (4), 394-421.
- Al-Dababneh, K. A., & Al-Zboon, E. K. (2020). Using assistive technologies in the curriculum of children with specific learning disabilities served in inclusion settings: teachers’ beliefs and professionalism. Disability and Rehabilitation: Assistive Technology , 1-11.
Dosen
Difficult Things About Education.
$75$10
More Similar Courses
Related Courses
Pengelolaan dan Pemanfaatan Sumber Belajar
Matakuliah ini membahas tentang aplikasi konsep, prinsip, prosedur pengelolaan sumber belajar dalam sekolah institusi/lembaga, dan menghasilkan rancangan sumber belajar melalui pembelajaran proyek dan kolaborasi.
MANAJEMEN PERILAKU ANAK SPEKTRUM AUTIS
Mata kuliah ini memberikan pengetahuan kepada mahasiswa melalui konsep perilaku anak spektrum autis, konsep manajemen perilaku anak spektrum autis, dan strategi/metode/model manajemen perilaku anak spektrum
PENGEMBANGAN SOSIAL EMOSIONAL AUD
Mata kuliah ini mengkaji tentang hakikat, pengertian dan karakteristik pengembangan sosial emosional AUD, faktor pendukung dan penghambat pengembangan sosial emosi anak, Peran pematangan dan stimulasi
Copyright © 2024 Sinau Digital UNESA All Rights Reserved