Sidia is a education Platform website.
Deskripsi Mata Kuliah
Mata kuliah ini membahas tentang pembekalan pengetahuan dan keterampilan kepada mahasiswa untuk mendapatkan berbagai pengalaman melalui pemahaman terhadap konsep dan praktik konseling post-modern. Metode pembelajaran menggunakan project based learning dengan tugas berbentuk perekaman praktik konseling postmodern. Adapun penilaiannya adalah penilaian proyek dengan menggunakan rubrik penilaian proyek. Adapun bahan kajiannya adalah : 1. Konsep dasar konseling postmodern 2. Tujuan konseling postmodern 3. Keefektifan konseling postmodern 4. Hubungan terapis konseling postmodern 5. Prosedur konseling postmodern, dan 6. Teknik-teknik serta praktik penerapannya
CPMK
- Mahasiswa menguasai konsep dan praktik konseling post modern
- Mampu mengidentifikasi dan menganalisis kebutuhan dan permasalahan siswa
- Mampu merancang dan menerapkan penanganan masalah secara logis, kritis, sistematis dan inovatif sehingga mampu melakukan rancangan treatment yang komprehensif.
- Mampu berkolaborasi dengan tim dalam menyelesaikan permasalahan secara efektif dan sesuai etika profesional
- Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bertanggung jawab, dan inovatif
Aktifitas Pembelajaran
-
Pertemuan 1 Konsep dan prinsip umum konseling post modern -
Pertemuan 2 Dan menguasai konsep dan teori social constructivism dan postmodernism -
Pertemuan 3 Landasan filosofis, tujuan, karakteristik hubungan konseling, prosedur konseling, serta strategi/teknik konseling SFBT. -
Pertemuan 4 Landasan filosofis, tujuan, karakteristik hubungan konseling, prosedur konseling, serta strategi/teknik konseling SFBT. -
Pertemuan 5 Mendesain rencana konseling SFBT dan mempraktikkan prosedur dan teknik konseling SFBT -
Pertemuan 6 Mendesain rencana konseling SFBT dan mempraktikkan prosedur dan teknik konseling SFBT -
Pertemuan 7 Landasan filosofis, tujuan, karakteristik hubungan konseling, prosedur konseling, serta strategi/teknik konseling motivational interviewing (MI) -
Pertemuan 8 Asesmen Formatif -
Pertemuan 9 Landasan filosofis, tujuan, karakteristik hubungan konseling, prosedur konseling, serta strategi/teknik MI -
Pertemuan 10 Mendesain rencana konseling dan mempraktikkan prosedur dan motivational interviewing (MI) -
Pertemuan 11 Landasan filosofis, tujuan, karakteristik hubungan konseling, prosedur konseling, serta strategi/teknik Konseling Naratif. -
Pertemuan 12 Landasan filosofis, tujuan, karakteristik hubungan konseling, prosedur konseling, serta strategi/teknik Konseling Naratif. -
Pertemuan 13 Mendesain rencana Konseling Naratif.dan mempraktikkan prosedur dan teknik Konseling Naratif. -
Pertemuan 14 Mendesain rencana Konseling Naratif.dan mempraktikkan prosedur dan teknik Konseling Naratif. -
Pertemuan 15 Mendesain rencana Konseling Naratif.dan mempraktikkan prosedur dan teknik Konseling Naratif. -
Pertemuan 16 Menganalisis masalah secara post-modern, merancang dan melaksanakan praktik konseling post-modern yang direkam dalam bentuk produk lisan atau tulisan
Pustaka
- Corey, G. (2012). Theory and practice of counseling and psychotherapy. Cengage learning.
- Corey, G. (2017). Theory and practice of counseling and psychotherapy. Cengage learning.
- De Shazer, S., Dolan, Y., Korman, H., Trepper, T., McCollum, E., & Berg, I. K. (2021). More than miracles: The state of the art of solution-focused brief therapy. Routledge.
- Purwoko, Budi. (2020), Teori dan Praktik Konseling SFBT: Banyumas, CV Pena Persada.
- Ratner, H., George, E., & Iveson, C. (2012). Solution focused brief therapy: 100 key points and techniques. Routledge.
- Miller, W. R., & Rollnick, S. (2013). Motivational Interviewing: Helping People Change. Guilford Press.
- Neukrug, E. S. (2017). Counseling theory and practice. Cognella Academic Publishing.
- Purwoko, Budi. (2019), Pendekatan Konseling: Banyumas, CV Pena Persad.
- Madigan, S. (2011). Narrative therapy. American Psychological Association.
- Morgan, A. (2000). What is narrative therapy? (p. 116). Adelaide: Dulwich Centre Publications.
- Ardana, N. A. D. I., & Purwoko, B. (2018). Studi kepustakaan penerapan konseling naratif dalam lingkup pendidikan (Doctoral dissertation, State University of Surabaya).
- McCaie, F. T. (2020). Narrative interventions in post-modern guidance and career counseling: edited by Annamaria Di Fabio and Jean-Luc Bernaud, Switzerland, Springer, 2018,€ 74.89 (eBook), pp., 246, ISBN 978- 3-319-98299-1.
- Di Fabio, A., & Bernaud, J. L. (Eds.). (2018). Narrative interventions in post-modern guidance and career counseling: A review of case studies and innovative qualitative approaches. Springer.
- Hansen, J. T. (2006). Counseling theories within a postmodernist epistemology: New roles for theories in counseling practice. Journal of Counseling & Development, 84(3), 291-297.
- Huang, S. F. (2016). Post-modern perspective of career happiness: An integrated model of career theory and career counseling for the changing world and steady core. Journal of Educational Practice and Research, 29(2), 137.
- Habsy, B. A. (2022). Panorama Teori-Teori Konseling Modern dan Post Modern: Refleksi Keindahan dalam Konseling. Media Nusa Creative (MNC Publishing).
Dosen
Difficult Things About Education.
$75$10
More Similar Courses
Related Courses
Keterampilan Mengajar dan Pembelajaran Mikro
Matakuliah Keterampilan Mengajar Dan Pembelajaran Mikro pada jenjang S1 program studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar bertujuan untuk memberikan pemahaman dan keterampilan kepada mahasiswa dalam merencanakan,
Ilmu Pendidikan
Mata kuliah ini memberikan pemahaman dasar tentang konsep, teori, dan prinsip kependidikan yang menjadi landasan dalam penyelenggaraan pendidikan. Mahasiswa akan mempelajari sejarah pendidikan, filosofi pendidikan,
PENILAIAN PEMBELAJARAN
Deskripsi Singkat MK Matakuliah ini membahas tentang konsep penilaian berbasis kelas, dapat mengembangkan berbagai alat ukur hasil belajar, terampil merencanakan, melaksanakanan, mengolah, dan melaporkan evaluasi proses
Copyright © 2026 Sinau Digital UNESA All Rights Reserved