Mata Kuliah
Filsafat Penelitian, Asesmen, dan Evaluasi

Mata kuliah Filsafat Penelitian, Asesmen, Dan Evaluasi pada jenjang S3 program studi Penelitian dan Evaluasi Pendidikan membahas tentang konsep-konsep filsafat yang relevan dalam konteks penelitian, asesmen, dan evaluasi di bidang pendidikan. Tujuan dari mata kuliah ini adalah untuk memperdalam pemahaman mahasiswa terkait landasan filosofis dalam proses penelitian, asesmen, dan evaluasi, serta mengembangkan kemampuan kritis dalam menganalisis dan mengevaluasi berbagai pendekatan dan metode yang digunakan dalam konteks tersebut. Ruang lingkup mata kuliah mencakup pemahaman tentang epistemologi, ontologi, etika, dan logika penelitian, serta penerapan konsep-konsep filsafat tersebut dalam merancang, melaksanakan, dan mengevaluasi penelitian, asesmen, dan evaluasi pendidikan.

CPL-5
Mampu mengaplikasikan konsep filsafat penelitian dan evaluasi pendidikan sehingga menghasilkan karya kreatif, original, dan teruji untuk pengembangan sistem penilaian, evaluasi pendidikan, serta instrumen tes dan non-tes

CPMK-1
Menerapkan konsep-konsep filsafat penelitian dalam pengembangan sistem penilaian dan evaluasi pendidikan yang efektif (C3)

CPMK-2
Menganalisis berbagai teori dan model evaluasi pendidikan untuk memahami kelebihan dan kekurangan masing-masing dalam konteks pendidikan yang berbeda (C4)

CPMK-3
Mengevaluasi efektivitas instrumen tes dan non-tes dalam mengukur hasil belajar sesuai dengan prinsip-prinsip filsafat penelitian (C5)

CPMK-4
Menciptakan metodologi penelitian yang inovatif berdasarkan prinsip-prinsip filsafat penelitian untuk mengatasi masalah evaluasi pendidikan yang kompleks (C6)

CPMK-5
Menerapkan teknik analisis data yang sesuai untuk menginterpretasikan hasil evaluasi pendidikan berdasarkan kerangka filsafat penelitian (C3)

CPMK-6
Menganalisis dampak penerapan berbagai pendekatan filsafat penelitian terhadap kebijakan pendidikan dan praktik evaluasi (C4)

CPMK-7
Mengevaluasi keterkaitan antara teori dan praktik dalam penelitian dan evaluasi pendidikan untuk meningkatkan kualitas pendidikan (C5)

CPMK-8
Menciptakan alat evaluasi baru yang mengintegrasikan teori filsafat penelitian dengan kebutuhan praktis di lapangan (C6)

CPMK-9
Menerapkan prinsip-prinsip filsafat penelitian dalam merancang dan melaksanakan penelitian evaluatif yang berorientasi pada hasil (C3)

CPMK-10
Menganalisis kasus-kasus evaluasi pendidikan untuk mengidentifikasi dan memformulasikan solusi berbasis penelitian (C4)