Mata kuliah ini menganalisis perkembangan dan dampak kebijakan tentang pendidikan dasar dalam negeri di Indonesia dan dengan luar negeri. Komparasi dilakukan untuk menghasilkan ide-ide kebijakan yang lebih adaptif dengan perkembangan jaman.
Capaian Mata Kuliah
CPL-1 - Mampu menunjukkan nilai-nilai agama, kebangsaan dan budaya nasional, serta etika akademik dalam melaksanakan tugasnya
CPMK 1.1 - Mampu menemukan keunikan sistem pendidikan dasar sesuai konteks di berbagai negara melalui kolaborasi dengan mitra di luar negeri
SUB-CPMK 1.1.1 - Mampu mengelaborasi informasi pendidikan dasar di berbagai negara dari beragam sumber yang relevan untuk menemukan keunikan sistem pendidikan dasar di negara sasaran
SUB-CPMK 1.1.2 - Mampu mengelaborasi informasi pendidikan dasar di berbagai negara dari beragam sumber yang relevan untuk menemukan keunikan sistem pendidikan dasar di negara sasaran
SUB-CPMK 1.1.3 - Mampu mengelaborasi informasi pendidikan dasar di berbagai negara dari beragam sumber yang relevan untuk menemukan keunikan sistem pendidikan dasar di negara sasaran
SUB-CPMK 1.1.4 -
CPL-3 - Mengembangkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan kreatif dalam melakukan pekerjaan yang spesifik di bidang keahliannya serta sesuai dengan standar kompetensi kerja bidang yang bersangkutan
CPMK 3.1 - Mampu menganalisis gagasan sistem pendidikan dasar dari beragam konteks di berbagai negara
SUB-CPMK 3.1.1 - Mampu menemukan negara yang memiliki konteks pendidikan dasar yang menarik berbasis data pendidikan global
SUB-CPMK 3.1.2 - Mampu menemukan metode yang tepat dalam menganalisis sistem pendidikan di berbagai negara
SUB-CPMK 3.1.3 - Mampu mengelaborasi informasi pendidikan dasar di berbagai negara dari beragam sumber yang relevan untuk menemukan keunikan sistem pendidikan dasar di negara sasaran
SUB-CPMK 3.1.4 - Mampu mengelaborasi informasi pendidikan dasar di berbagai negara dari beragam sumber yang relevan untuk menemukan keunikan sistem pendidikan dasar di negara sasaran
CPL-9 - Mampu mengembangkan roadmap penelitian dengan pendekatan inter, multi, dan transdisiplin, yang mengakomodasi kompleksitas dan kontekstualitas, untuk menghasilkan kebaharuan.
CPMK 9.1 - Mampu membandingkan persamaan dan perbedaan sistem pendidikan dasar di Indonesia dengan berbagai negara lainnya secara kolaboratif
SUB-CPMK 9.1.1 - Mampu merefleksi hasil analisa pendidikan dasar di negara lain dengan yang ada di Indonesia
SUB-CPMK 9.1.2 - Mampu merefleksi hasil analisa pendidikan dasar di negara lain dengan yang ada di Indonesia
SUB-CPMK 9.1.3 - Mampu merefleksi hasil analisa pendidikan dasar di negara lain dengan yang ada di Indonesia
SUB-CPMK 9.1.4 - Mampu merefleksi hasil analisa pendidikan dasar di negara lain dengan yang ada di Indonesia
CPMK 9.2 - Mampu menemukan gagasan yang baru dan unik dari proses komparasi dengan sistem pendidikan dasar di negara lain
SUB-CPMK 9.2.1 - Mampu mendesain perubahan terhadap pendidikan dasar di Indonesia berdasarkan hasil komparasi
SUB-CPMK 9.2.2 - Mampu mendesain perubahan terhadap pendidikan dasar di Indonesia berdasarkan hasil komparasi
SUB-CPMK 9.2.3 - Mampu mendesain perubahan terhadap pendidikan dasar di Indonesia berdasarkan hasil komparasi
