Mata Kuliah
Teori Pembelajaran Inovatif

Mata kuliah Teori Pembelajaran Inovatif bertujuan mengembangkan kemampuan doktoral mahasiswa dalam memahami, menganalisis, mengevaluasi, dan mengembangkan teori serta model pembelajaran inovatif yang relevan dengan kebutuhan pendidikan abad ke-21. Perkuliahan membahas paradigma pembelajaran kontemporer, teori konstruktivisme, connectivism, transformative learning, experiential learning, heutagogy, pembelajaran berbasis teknologi digital, pembelajaran kolaboratif, personalized learning, hingga pembelajaran berbasis artificial intelligence dan learning analytics. Mahasiswa diarahkan untuk melakukan kajian kritis terhadap implementasi teori pembelajaran inovatif dalam berbagai konteks pendidikan formal, nonformal, dan informal serta mengembangkan model pembelajaran adaptif berbasis kebutuhan peserta didik dan perubahan sosial masyarakat. Perkuliahan menekankan pengembangan kemampuan reflektif, pedagogis, kreatif, dan inovatif dalam merancang pembelajaran yang efektif, inklusif, dan berkelanjutan. Luaran mata kuliah berupa innovative learning framework, instructional design project, critical review paper, dan artikel ilmiah bereputasi.

• CPL-1
  Mampu menunjukkan nilai-nilai agama, kebangsaan dan budaya nasional, serta etika akademik dalam melaksanakan tugasnya
• CPL-3
  Mengembangkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan kreatif dalam melakukan pekerjaan yang spesifik di bidang keahliannya serta sesuai dengan standar kompetensi kerja bidang yang bersangkutan
• CPL-5
  Mampu mengembangkan teori, konsep, dan model pendidikan melalui riset orisinal yang berkontribusi pada pengembangan ilmu pendidikan
• CPL-9
  Mampu mengembangkan inovasi pendidikan berbasis teknologi, transformasi digital, dan kearifan lokal
• CPL-10
  Mampu mengintegrasikan perspektif multidisiplin dalam pengembangan pendidikan yang inklusif dan adaptif terhadap perubahan sosial
• CPL-13
  Mampu mengembangkan pendekatan pedagogi dan andragogi inovatif sesuai kebutuhan pembelajaran abad ke-21
• CPL-14
  Mampu mengembangkan media dan sumber belajar inovatif untuk mendukung efektivitas pembelajaran

CPMK-1
Mampu menjelaskan paradigma, konsep, dan teori pembelajaran inovatif secara kritis dan sistematis dalam konteks pendidikan abad ke-21.

CPMK-2
Mampu menganalisis relevansi teori pembelajaran kontemporer terhadap kebutuhan peserta didik, transformasi digital, dan perubahan sosial masyarakat.

CPMK-3
Mampu mengevaluasi implementasi model pembelajaran inovatif pada konteks pendidikan formal, nonformal, dan informal secara reflektif dan multidisipliner.

CPMK-4
Mampu mengembangkan desain pembelajaran inovatif berbasis teknologi, learning analytics, dan kebutuhan pembelajaran adaptif secara kreatif dan kontekstual.

CPMK-5
Mampu mengintegrasikan pendekatan pedagogi, andragogi, heutagogy, dan transformative learning dalam pengembangan pembelajaran inovatif.

CPMK-6
Mampu merancang media dan sumber belajar inovatif untuk mendukung efektivitas dan keberlanjutan pembelajaran abad ke-21.

CPMK-7
Mampu mempresentasikan hasil pengembangan model pembelajaran inovatif secara argumentatif, akademik, dan berbasis evidence dalam forum ilmiah.

CPMK-8
Mampu menyusun innovative learning framework, instructional design project, atau artikel ilmiah terkait teori pembelajaran inovatif sesuai etika akademik dan standar publikasi ilmiah bereputasi.