Mata Kuliah
Pengembangan Media Pembelajaran

Mata kuliah Pengembangan Media Pembelajaran bertujuan mengembangkan kemampuan doktoral mahasiswa dalam menganalisis, merancang, mengembangkan, mengimplementasikan, dan mengevaluasi media pembelajaran inovatif berbasis teknologi, pedagogi, dan kebutuhan pembelajaran abad ke-21. Perkuliahan membahas paradigma media pembelajaran, instructional media design, multimedia learning, digital learning resources, interactive learning media, artificial intelligence dalam pembelajaran, learning management systems (LMS), virtual learning environment, hingga evaluasi efektivitas media pembelajaran pada konteks pendidikan formal, nonformal, dan informal. Mahasiswa diarahkan untuk mengembangkan media pembelajaran yang adaptif, inklusif, berbasis transformasi digital, dan berorientasi pada peningkatan kualitas pembelajaran serta pengalaman belajar peserta didik. Perkuliahan menekankan integrasi teori pembelajaran, instructional design, kreativitas pedagogis, dan inovasi teknologi pendidikan dalam pengembangan media pembelajaran. Luaran mata kuliah berupa instructional media project, digital learning prototype, media evaluation framework, dan artikel ilmiah bereputasi.

• CPL-1
  Mampu menunjukkan nilai-nilai agama, kebangsaan dan budaya nasional, serta etika akademik dalam melaksanakan tugasnya
• CPL-2
  Menunjukkan karakter tangguh, kolaboratif, adaptif, inovatif, inklusif, belajar sepanjang hayat, dan berjiwa kewirausahaan
• CPL-3
  Mengembangkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan kreatif dalam melakukan pekerjaan yang spesifik di bidang keahliannya serta sesuai dengan standar kompetensi kerja bidang yang bersangkutan
• CPL-5
  Mampu mengembangkan teori, konsep, dan model pendidikan melalui riset orisinal yang berkontribusi pada pengembangan ilmu pendidikan
• CPL-9
  Mampu mengembangkan inovasi pendidikan berbasis teknologi, transformasi digital, dan kearifan lokal
• CPL-12
  Mampu mengembangkan sistem asesmen, evaluasi pembelajaran, dan penjaminan mutu pendidikan berbasis capaian pembelajaran
• CPL-13
  Mampu mengembangkan pendekatan pedagogi dan andragogi inovatif sesuai kebutuhan pembelajaran abad ke-21
• CPL-14
  Mampu mengembangkan media dan sumber belajar inovatif untuk mendukung efektivitas pembelajaran

CPMK-1
Mampu menjelaskan paradigma, konsep, dan prinsip pengembangan media pembelajaran secara kritis dan sistematis dalam konteks pendidikan abad ke-21.

CPMK-2
Mampu menganalisis relevansi media pembelajaran terhadap karakteristik peserta didik, kebutuhan pembelajaran, dan transformasi digital pendidikan.

CPMK-3
Mampu mengevaluasi efektivitas penggunaan media pembelajaran pada konteks pendidikan formal, nonformal, dan informal secara reflektif dan berbasis evidence.

CPMK-4
Mampu merancang media pembelajaran inovatif berbasis multimedia, teknologi digital, dan artificial intelligence secara kreatif dan adaptif.

CPMK-5
Mampu mengintegrasikan teori pembelajaran, instructional design, dan pedagogi inovatif dalam pengembangan media pembelajaran.

CPMK-6
Mampu mengembangkan prototype media pembelajaran digital yang inklusif, interaktif, dan kontekstual sesuai kebutuhan peserta didik.

CPMK-7
Mampu menerapkan evaluasi media pembelajaran berbasis capaian pembelajaran dan penjaminan mutu pendidikan secara sistematis.

CPMK-8
Mampu mempresentasikan hasil pengembangan media pembelajaran secara argumentatif, akademik, dan berbasis evidence dalam forum ilmiah.

CPMK-9
Mampu menyusun instructional media project, media evaluation framework, atau artikel ilmiah terkait pengembangan media pembelajaran sesuai etika akademik dan standar publikasi ilmiah bereputasi.