Mata kuliah ini mengeksplorasi filosofi, teori, dan praktik integrasi kurikulum di jenjang Sekolah Dasar. Fokus utamanya adalah memecah "sekat" antar mata pelajaran agar siswa dapat melihat keterkaitan ilmu pengetahuan dalam kehidupan sehari-hari. Mahasiswa akan belajar bagaimana mentransformasi kurikulum yang terfragmentasi menjadi pengalaman belajar yang bermakna melalui pendekatan tematik dan berbasis proyek (Project-Based Learning).
CPL Program Studi pada MK
CPL-5 Mampu mengembangkan ilmu pengetahuan, teknologi dan atau seni dalam bidang pendidikan dasar berbasis multiliterasi digital atau praktek profesionalnya melalui riset berbasis kearifan lokal hingga menghasilkan karya inovatif dan teruji
CPL-6 Mampu memecahkan permasalahan secara analisis praktik digital ilmu pengetahuan, teknologi dan atau seni dalam bidang pendidikan dasar melalui pendekatan interdisipliner
CPL-8 Mampu menemukan atau mengembangkan inovasi, kebijakan, dan pengelolaan pendidikan dasar melalui pendekatan interdisiplin
CPMK
CPMK-1 Menganalisis konsep pembelajaran interdisipliner dalam konteks pendidikan dasar berbasis kearifan lokal (C4)
CPMK-2 Mengevaluasi praktik digital dalam pembelajaran interdisipliner di pendidikan dasar berdasarkan kriteria efektivitas pedagogis (C5)
CPMK-3 Mengevaluasi praktik digital dalam pembelajaran interdisipliner di pendidikan dasar berdasarkan kriteria efektivitas pedagogis (C5)
CPMK-4 Menganalisis permasalahan dalam implementasi pendekatan interdisipliner di pendidikan dasar melalui studi kasus (C4)
CPMK-5 Mengevaluasi kebijakan pengelolaan pendidikan dasar berbasis pendekatan interdisipliner (C5)
CPMK-6 Menciptakan solusi inovatif untuk tantangan pembelajaran interdisipliner di pendidikan dasar dengan memanfaatkan teknologi digital (C6)
CPMK-7 Menganalisis struktur dan pola integrasi kearifan lokal dalam pembelajaran interdisipliner pendidikan dasar (C4)
CPMK-8 Mengevaluasi karya inovatif pembelajaran interdisipliner berdasarkan standar pengembangan ilmu pendidikan dasar (C5)
CPMK-9 Menciptakan prototipe kebijakan pengelolaan pendidikan dasar berbasis pendekatan interdisipliner (C6)
CPMK-10 Menganalisis keterkaitan antara multiliterasi digital dengan pendekatan interdisipliner dalam konteks pendidikan dasar (C4)
