Mata Kuliah
Kemitraan Dalam Pendidikan Nonformal

Mata kuliah ini membahas konsep, prinsip, dan praktik kemitraan dalam pendidikan nonformal sebagai strategi untuk meningkatkan kualitas, aksesibilitas, dan relevansi program pembelajaran di masyarakat. Mahasiswa akan mempelajari dasar-dasar teori kemitraan, kebijakan terkait, dan model-model kolaborasi antara berbagai pihak, seperti pemerintah, lembaga pendidikan, organisasi masyarakat, dunia usaha, dan donor internasional. Selain itu, mata kuliah ini juga mengeksplorasi teknik membangun jejaring, strategi negosiasi, serta manajemen kemitraan yang efektif dalam konteks pendidikan nonformal. Melalui pendekatan teoritis dan praktis, mahasiswa diharapkan mampu merancang, mengelola, dan mengevaluasi program kemitraan yang berkelanjutan untuk mendukung pemberdayaan masyarakat.

• CPL-2
  Menunjukkan karakter tangguh, kolaboratif, adaptif, inovatif, inklusif, belajar sepanjang hayat, dan berjiwa kewirausahaan
• CPL-3
  Mengembangkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan kreatif dalam melakukan pekerjaan yang spesifik di bidang keahliannya serta sesuai dengan standar kompetensi kerja bidang yang bersangkutan
• CPL-4
  Mengembangkan diri secara berkelanjutan dan berkolaborasi.
• CPL-10
  Mampu menerapkan kemitraan strategi dan jejaring dalam penyelenggaraan pendidikan berkelanjutan, pengembangan masyarakat dan pendidikan nonformal

CPMK-1
Mahasiswa mampu memahami konsep dasar, prinsip, dan teori kemitraan dalam pendidikan nonformal sebagai landasan berpikir dalam mengembangkan jejaring dan kolaborasi

CPMK-2
Mahasiswa mampu menjelaskan kebijakan, regulasi, dan paradigma terbaru terkait kemitraan dalam pendidikan nonformal di tingkat lokal, nasional, dan global

CPMK-3
Mahasiswa mampu menganalisis model-model kemitraan pendidikan nonformal yang inklusif, inovatif, dan berkelanjutan berdasarkan studi kasus yang relevan

CPMK-4
Mahasiswa mampu merancang strategi membangun jejaring kemitraan yang adaptif, kolaboratif, dan berbasis pada kebutuhan masyarakat melalui pendekatan pedagogik, andragogi, dan heutagogi

CPMK-5
Mahasiswa mampu mengimplementasikan strategi negosiasi dan komunikasi dalam membangun dan mengelola kemitraan yang efektif di bidang pendidikan nonformal

CPMK-6
Mahasiswa mampu mengevaluasi efektivitas kemitraan pendidikan nonformal berdasarkan indikator keberhasilan yang telah ditetapkan

CPMK-7
Mahasiswa mampu merancang program kemitraan pendidikan nonformal berbasis teknologi dan pendekatan bisnis sosial untuk pengembangan masyarakat yang berkelanjutan

CPMK-8
Mahasiswa mampu menyusun laporan komprehensif dan mempresentasikan hasil rancangan kemitraan yang inovatif, relevan, dan sesuai dengan kebutuhan masyarakat