Mata Kuliah
TPACK Dalam Pembelajaran Fisika

Mata kuliah ini merupakan mata kuliah yang dirancang untuk mengembangkan kompetensi mahasiswa dalam mengintegrasikan pengetahuan teknologi, pedagogi, dan konten fisika secara terpadu. Kajian utama mata kuliah meliputi konsep dasar TPCK/TPACK, karakteristik pembelajaran fisika, strategi pedagogis berbasis teknologi, pemanfaatan media digital dan simulasi interaktif, desain pembelajaran fisika berbasis teknologi, serta evaluasi implementasi teknologi dalam pembelajaran fisika. Setelah mengikuti mata kuliah ini, mahasiswa diharapkan mampu menganalisis kebutuhan pembelajaran, memilih teknologi yang sesuai dengan karakteristik materi fisika, merancang perangkat pembelajaran berbasis TPCK, serta mengevaluasi efektivitas penggunaan teknologi dalam pembelajaran fisika..

• CPL-3
  Mengembangkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan kreatif dalam melakukan pekerjaan yang spesifik di bidang keahliannya serta sesuai dengan standar kompetensi kerja bidang yang bersangkutan
• CPL-5
  Mengembangkan pengetahuan pedagogik dan implikasinya pada pembelajaran fisika dengan menggunakan Hybrid Blended Learning, STEM Education, TPACK, ETNOFISIKA, Pembelajaran SDGs, dan TIK
• CPL-6
  Mengembangkan pembelajaran terkait konsep teoritis fisika klasik dan modern dalam penyelesaian masalah kontekstual
• CPL-7
  Mengelola dan mengembangkan penelitian Pendidikan fisika untuk menyelesaikan masalah dengan menggunakan pendekatan inter atau multidisipliner sehingga menghasilkan karya inovatif dan teruji

CPMK-1
Menganalisis konsep dasar Technological Pedagogical Content Knowledge/TPCK dan keterkaitannya dengan pengetahuan konten fisika, pedagogi, dan teknologi dalam pembelajaran fisika.

CPMK-2
Mengevaluasi karakteristik materi fisika klasik dan modern serta menentukan strategi pedagogis dan teknologi pembelajaran yang sesuai untuk mendukung pemahaman konsep fisika secara kontekstual

CPMK-3
Merancang pembelajaran fisika berbasis TPCK dengan mengintegrasikan model pembelajaran, media digital, simulasi interaktif, laboratorium virtual, atau perangkat TIK yang relevan dengan kebutuhan peserta didik.

CPMK-4
Mengembangkan perangkat pembelajaran fisika berbasis TPCK, meliputi tujuan pembelajaran, materi, skenario pembelajaran, media, LKPD, dan asesmen yang inovatif, sistematis, serta sesuai dengan karakteristik konsep fisika.

CPMK-5
Mengimplementasikan rancangan pembelajaran fisika berbasis TPCK melalui simulasi pembelajaran, presentasi, atau praktik terbatas dengan memperhatikan efektivitas penggunaan teknologi, strategi pedagogis, dan ketepatan konten fisika.

CPMK-6
Mengevaluasi kualitas rancangan atau implementasi pembelajaran fisika berbasis TPCK berdasarkan kajian teoritis, data empiris sederhana, refleksi pembelajaran, dan prinsip pengembangan inovasi pendidikan fisika.