Mata Kuliah
Isu-isu Kontemporer di Pendidikan Dasar

Mata kuliah ini membahas berbagai isu kontemporer yang memengaruhi pendidikan dasar di Indonesia dan di tingkat global. Mahasiswa akan mengkaji secara kritis isu-isu seperti perubahan kebijakan kurikulum, ketimpangan pendidikan, digitalisasi pembelajaran, kualitas guru, tantangan pembelajaran pascapandemi, serta dampak globalisasi terhadap sistem pendidikan dasar. Kajian dilakukan melalui pendekatan interdisipliner dan analisis perbandingan antara praktik pendidikan di Indonesia dan negara lain. Melalui diskusi, studi kasus, dan penulisan ilmiah, mahasiswa diharapkan mampu menganalisis isu secara komprehensif, mengusulkan solusi yang kontekstual, dan menghasilkan karya ilmiah yang relevan untuk pengembangan pendidikan dasar yang adaptif dan berkelanjutan.

• CPL-5
  Mampu mengembangkan pengetahuan, teknologi, dan/atau seni di bidang pendidikan dasar berkelanjutan secara kolaboratif dengan paradigma reflektif kritis melalui pendekatan interdisipliner.
• CPL-6
  Mampu menganalisis secara reflektif kritis perencanaan, pelaksanaan, evaluasi, kurikulum, dan pembelajaran yang inklusif, adaptif, inovatif, dan tangguh berbasis etnopedagogi dan/atau multiliterasi global.
• CPL-7
  Mampu mengelola penelitian pendidikan dasar berkelanjutan secara mandiri dan kolaboratif untuk memecahkan permasalahan pendidikan dasar melalui pendekatan interdisipliner, menghasilkan pemikiran reflektif kritis, kreatif, dan inovatif yang berbasis etnopedagogi dan/atau multiliterasi global
• CPL-10
  Mampu mengembangkan inovasi pembelajaran, kurikulum, dan/atau produk pendidikan yang berorientasi pada peningkatan mutu pendidikan dasar.

CPMK-1
Mahasiswa mampu mengidentifikasi dan menganalisis isu-isu kontemporer dalam pendidikan dasar dengan pendekatan literasi global dan etnopedagogi.

CPMK-2
Mahasiswa menunjukkan sikap bertanggung jawab, jujur, dan mandiri dalam mengkaji isu pendidikan dasar dan dalam melaksanakan tugas akademik.

CPMK-3
Mahasiswa mampu menyusun karya ilmiah (proposal solusi/position paper) yang logis, kritis, dan sistematis sesuai kaidah akademik dan etika ilmiah

CPMK-4
Mahasiswa mampu merumuskan solusi inovatif atau kebijakan berbasis riset untuk menjawab isu kontemporer pendidikan dasar melalui pendekatan interdisiplin.