Course Evaluasi Belajar dan Pembelajaran

Deskripsi MataKuliah

Melakukan pengkajian dan memberikan pemahaman tentang peranan penilaian dalam proses pendidikan dan pembelajaran yang menyesuaikan dengan kurikulum yang berlaku di sekolah. Konsep dasar asesmen autentik, alternatif dan penilaian berbasis kelas termasuk workshop pengembangan instrumen penilaian. Pelaksanaan penilaian, pengolaan data hasil penilaian serta teknik dan macam-macam bentuk penilaian autentik. Pembelajaran dilakukan dengan menerapkan pendekatan konstruktivistik. Kegiatan pembelajaran diakhiri dengan latihan membuat rubrik penilaian tertentu oleh setiap mahasiswa dalam kegiatan diskusi kelompok dan refleksi

CPMK

Menganalisis konsep evaluasi pembelajaran
Mengaplikasikan konsep evaluasi pembelajaran sekolah menengah atas
Menganalisis sistem penilaian
Mengaplikasikan system penilaian pada evaluasi pembelajaran di sekolah menengah
Menganalisis teknik dan bentuk penilaian

Mengaplikasikan teknik dan bentuk penilaian pada evaluasi pembelajaran sekolah menengah atas
Menganalisis konsep HOTS dan keterampilan metakognitif
Mengaplikasikan konsep HOTS dan keterampilan metakognitif pada evaluasi pembelajaran di sekolah menengah atas
Mengevaluasi hasil pelaporan penilaian pembelajaran
Mengembangan dokumen hasil pelaporan penilaian pembelajaran sekolah menengah atas

Aktifitas Pembelajaran

Pertemuan 1

Menganalisis dasar hukum, prinsip dan fungsi evaluasi dalam pembelajaran sejarah di Sekolah
Pertemuan 2

Menerapkan definisi, prinsip, dan fungsi evaluasi pembelajaran sekolah menengah atas
Pertemuan 3

Menganalisis sistem penilaian acuan norma (PAN) dan Penilaian acuan patokan (PAP)
Pertemuan 4

Menerapkan PAN dan PAP pada evaluasi pembelajaran
Pertemuan 5

Menganalisis instrumen tes dan non-tes sebagai alat penilaian dalam evaluasi pembelajaran
Pertemuan 6

Menganalisis instrumen tes dan non-tes sebagai alat penilaian dalam evaluasi pembelajaran
Pertemuan 7

Menganalisis instrumen tes dan non-tes sebagai alat penilaian dalam evaluasi pembelajaran
Pertemuan 8

Menerapkan instrumen tes dan non-tes dalam rancangan evaluasi pembelajaran di sekolah menengah atas
Pertemuan 9

Menganalisis konsep berpikir HOTS dan konsep berpikir metakognitif dalam evaluasi pembelajaran
Pertemuan 10

Menerapkan konsep berpikir tingkat tinggi dan proses berpikir metakognitif pada instrumen evaluasi pembelajaran di sekolah menengah atas
Pertemuan 11

Menerapkan konsep berpikir tingkat tinggi dan proses berpikir metakognitif pada instrumen evaluasi pembelajaran di sekolah menengah atas
Pertemuan 12

Mengevaluasi hasil laporan penilaian pembelajaran
Pertemuan 13

Mengevaluasi hasil laporan penilaian pembelajaran
Pertemuan 14

Menyusun laporan hasil penilaian pembelajaran
Pertemuan 15

Menyusun laporan hasil penilaian pembelajaran
Pertemuan 16

Ujian Akhir Semester