Sidia is a education Platform website.
Deskripsi Mata Kuliah
Mata kuliah ini mengkaji pengertian, jenis, peran, dan prosedur pengembangan bahan ajar matematika yang meliputi analisis konsep, keterkaitan antar konsep, karakteristik peserta didik, serta konteks pembelajaran. Mahasiswa mengembangkan dan mengevaluasi bahan ajar cetak dan non-cetak, termasuk bahan ajar berbantuan ICT dan kecerdasan artifisial (AI), yang digunakan secara pedagogis dan bertanggung jawab. Perkuliahan dilaksanakan melalui diskusi dan penugasan berbasis proyek pengembangan bahan ajar yang layak digunakan serta mampu mengomunikasikan proses dan hasil pengembangannya secara akademik.
CPMK
- Menganalisis dan mengembangkan bahan ajar matematika berdasarkan prinsip pedagogik, pendidikan matematika realistik, dan tuntutan kurikulum transformatif.
- Mengembangkan bahan ajar matematika cetak dan non-cetak berbasis teknologi, termasuk pemanfaatan ICT dan kecerdasan artifisial (AI), secara adaptif, inovatif, dan bertanggung jawab.
- Mengevaluasi dan merevisi bahan ajar matematika berdasarkan kriteria kelayakan pedagogik, keilmuan, dan kebermaknaan pembelajaran.
- Mengkomunikasikan ide, proses, dan hasil pengembangan bahan ajar matematika secara rasional, efektif, dan inovatif sebagai bagian dari profesionalisme calon pendidik.
Aktifitas Pembelajaran
-
Pertemuan 1 Pengertian, jenis, dan peran bahan ajar matematika -
Pertemuan 2 Menganalisis prosedur dan faktor-faktor yang mempengaruhi pengembangan bahan ajar -
Pertemuan 3 Menganalisis pengembangan dan pemanfaatan bahan ajar berbasis teks dan visual statis (cetak) -
Pertemuan 4 Menganalisis evaluasi bahan ajar serta pemanfaatan ICT dan AI dalam pengembangan bahan ajar -
Pertemuan 5 Bahan ajar cetak sesuai prinsip Pendidikan Matematika Realistik (PMR) atau pendekatan lainnya yang relevan -
Pertemuan 6 Bahan ajar cetak -
Pertemuan 7 Bahan ajar non-cetak berbantuan ICT & AI -
Pertemuan 8 Mempresentasikan progres proyek -
Pertemuan 9 Bahan ajar dalam satu paket pembelajaran -
Pertemuan 10 Menyusun instrumen validitas dan kepraktisan -
Pertemuan 11 Melaksanakan uji coba terbatas bahan ajar -
Pertemuan 12 Menganalisis hasil uji coba bahan ajar -
Pertemuan 13 Merevisi bahan ajar berdasarkan hasil uji coba -
Pertemuan 14 Menyusun laporan pengembangan bahan ajar -
Pertemuan 15 Menyusun laporan pengembangan bahan ajar -
Pertemuan 16 Mempresentasikan produk dan laporan pengembangan bahan ajar yang dihasilkan.
Pustaka
- Pribadi, B. A., & Putri, D. A. P. (2019). Pengembangan Bahan Ajar (Edisi Revisi). Jakarta: Universitas Terbuka.
- Kosasih. (2021). Pengembangan Bahan Ajar. Jakarta: Bumi Aksara.
- Nana. (2020). Pengembangan Bahan Ajar. Klaten: Lakeisha.
- Arikunto, S. (2023). Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan. Bumi Aksara
- Gravemeijer, K., Stephan, M., Julie, C., Lin, F. L., & Ohtani, M. (2017). What Mathematics Education May Prepare Students for the Society of the Future? Rotterdam: Sense Publishers.
- Wina Sanjaya (2023). Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan. Kencana
- Nazir, M. (2022). Metode Penelitian (Rev.). Jakarta: Ghalia Indonesia.
- Rahayu, S. (2023). Pengembangan Bahan Ajar: Teori dan Aplikasi untuk Pendidik. Jakarta: Prenadamedia.
- Arikunto, S. (2023). Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.
Dosen
Difficult Things About Education.
$75$10
More Similar Courses
Related Courses
Hukum Islam
Hukum Islam merupakan bagian dari sistem hukum di Indonesia sebagai salah satu bahan baku pembentukan hukum nasional. Dalam mata kuliah mahasiswa diajarkan asas-asas hukum Islam,
Sains Komputasi
Dalam mata kuliah ini, mahasiswa dilatih untuk mampu menuliskan perintah dasar (fungsi), program di matlab, memahami waktu komputasi dan menganalisa error suatu permasalahan serta memahami
Research Methodology in Linguistics
This subject explores types and characteristics of various research methods for Linguistic filed. These covers: (1) the nature of quantitative and qualitative approaches: process of
Copyright © 2026 Sinau Digital UNESA All Rights Reserved