Sidia is a education Platform website.
Deskripsi Mata Kuliah
Mata kuliah ini memberikan pengetahuan kepada mahasiswa melalui konsep perkembangan anak, konsep bimbingan dan konseling perkembangan, dan strategi/metode/model BK perkembangan, serta keterampilan untuk merencanakan, menyusun program, melaksanakan, mengevaluasi dan menyelesaikan permasalahan yang terkait dengan standar kompetensi tugas-tugas perkembangan siswa. Mata kuliah ini juga membekali mahasiswa untuk mampu membuat keputusan dalam mengaplikasi/menerapkan strategi/metode/model khusus untuk menemukan alternatif solusi dalam menyelesaikan permasalahan bidang BK perkembangan. Perkuliahan dilaksanakan dengan student centered learning melalui diskusi kelompok kecil, case study, dan problem based learning.
CPMK
- Menguasai pengetahuan merancang, menerapkan, dan menilai layanan pengelolaan BK perkembangan
- Terampil memberikan layanan BK Perkembangan
- Terampil dalam pemecahan masalah perkembangan anak menggunakan berbagai strategi/metode/model bimbingan dan konseling perkembangan
- Terampil bekerja mandiri, bekerja sama di dalam tim, bertanggung jawab baik tugas individu maupun tim, serta mengkomunikasikan ide, pendapat, dan argumentasi secara lisan/tertulis dalam BK Perkembangan
Aktifitas Pembelajaran
-
Pertemuan 1 Melalui problem based learning mahasiswa mampu menguraikan pengertian, sejarah dan masalah BK perkembangan -
Pertemuan 2 Melalui case study, mahasiswa mampu menganalisis konsep Bimbingan dan Konseling Perkembangan -
Pertemuan 3 Melalui case study, mahasiswa mampu menentukan strategi/metode/model Bimbingan dan Konseling komprehensif dengan memperhatikan perkembangan siswa -
Pertemuan 4 Melalui metode problem based learning mahasiswa mampu menentukan strategi/metode/model Bimbingan dan Konseling komprehensif dengan memperhatikan perkembangan siswa -
Pertemuan 5 Melalui problem-based learning, mahasiswa mampu mengorganisasikan layanan dasar -
Pertemuan 6 Melalui problem-based learning, mahasiswa mampu mengorganisasikan layanan dasar -
Pertemuan 7 Melalui problem-based learning, mahasiswa mampu mengorganisasikan layanan dasar -
Pertemuan 8 Ujian Sub Sumatif -
Pertemuan 9 Melalui project based learning, mahasiswa mampu merencanakan layanan perencanaan individual dan menghasilkan dokumen perencanaan individual anak -
Pertemuan 10 Melalui project based learning, mahasiswa mampu merencanakan layanan perencanaan individual dan menghasilkan dokumen perencanaan individual anak -
Pertemuan 11 Melalui project based learning, mahasiswa mampu merencanakan layanan perencanaan individual dan menghasilkan dokumen perencanaan individual anak -
Pertemuan 12 Melalui project based learning, mahasiswa mampu mengaplikasikan layanan responsif -
Pertemuan 13 Melalui project based learning, mahasiswa mampu mengaplikasikan layanan responsif -
Pertemuan 14 Melalui project based learning, mahasiswa mampu mengaplikasikan layanan responsif -
Pertemuan 15 Melalui project based learning, mahasiswa mampu mengaplikasikan layanan responsif -
Pertemuan 16 Ujian Sumatif
Pustaka
- Gysbers, N. C. & Henderson, P. 2006. Developing and Managing Your School Guidance and Counseling Program 4th Ed. Alexandria, VA: ACA.
- Rex, Jim. 2008. “The South Carolina Comprehensive Developmental Guidance and Counseling Program Model Guidance and Counseling.” : 1–169.
- Anggraeni, D., & Naqiyah, N. (2018). Hubungan Lingkungan Sekolah dengan Perkembangan Kecerdasan Emosi Siswa Kelas VIII SMP Negeri 20 Surabaya. BK UNESA, 8 (3), 22, 25.
- Yusuf, Syamsu L.N. 2017. Bimbingan dan Konseling Perkembangan: Suatu Pendekatan Komprehensif. Bandung: Refika Aditama.
- Stilwil Ted. et. al. 2001. Iowa Comprehensive Counseling and Guidance Program Development Guide. Iowa: Grimes State Office Building.
- South Carolina Team. 2008. The South Carolina Comprehensive Developmental Guidance and Counseling Program Models. Columbia: South Carolina.
- Urbina, Ivett, Elizabeth Villares, and Melissa Mariani. 2017. “Examining the Efficacy of the Spanish Cultural Translation of the Student Success Skills Program to Improve Academic Achievement.” Journal of Humanistic Counseling 56(2): 127–43.
- Departemen Pendidikan Nasional. 2007. Penataan Pendidikan Profesional Konselor dan Layanan Bimbingan dan Konseling dalam Jalur Pendidikan Formal. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional.
Dosen
Difficult Things About Education.
$75$10
More Similar Courses
Related Courses
Pengembangan Bahan Ajar dan Media PAUD
memberikan pengetahuan tentang konsep media dan sumber belajar, manfaat, tujuan, prinsip-prinsip, klasifikasi media menurut tokoh, jenis dan karakteristik media anak usia dini, analisis media pembelajaran,
PENGEMBANGAN KURIKULUM PAUD
Mengkaji tentang hakikat kurikulum PAUD; Analisis Kurikulum PAUD; Berbagai pendekatan PAUD; Model-model kurikulum PAUD; Kerangka pengembangan kurikulum; dan Merancang pengembangan kurikulum PAUD; Penyusunan Kurikulum Operasional
MANAJEMEN PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN
Matakuliah ini mengkaji tentang konsep dasar Manajemen Pendidik dan Tenaga Kependidikan (PTK), isu strategis guru, isu strategis kepala sekolah dan pengawas, isu strategis tenaga administrasi
Copyright © 2024 Sinau Digital UNESA All Rights Reserved