Course INTERVENSI DINI ANAK KESULITAN BELAJAR

Deskripsi Mata Kuliah

Kajian dan diskusi dengan memanfaatkan IPTEKS terkait dengan hakekat gaya belajar, jenis gaya belajar, karakteristik gaya belajar, hakekat dan makna intervensi dini anak kesultan belajar, konsep, prinsip dan strategi menyusun perencanaan intervensi AKB, mengintervensi anak kesulitan belajar yang meliputi intervensi langsung melalui bimbingan individual, bimbingan kelompok, kegiatan belajar mengajar bernuasa bimbingan, intervensi menggunakan media dan sumber belajar, intervensi menggunakan strategi pembelajaran, intervensi pelibatan orangtua, intervensi tutor sebaya, remedial dan pengayaan. Mahasiswa juga dibekali untuk dapat memberikan layanan kompensatoris yang sesuai untuk peserta didik berkebutuhan khusus. Perkuliahan dilaksanakan dengan sistem presentasi, diskusi, tugas proyek, studi kasus dan refleksi

CPMK

Memanfaatkan ipteks untuk memperoleh informasi dan referensi tentang hakekat gaya belajar sebagai disposisi personal peserta didik, jenis gaya belajar, karakteristik gaya belajar, hakekat dan makna intervensi dini anak dengan kesulitan belajar
Menguasai konsep, prinsip dan strategi menyusun perencanaan intervensi AKB, mampu melaksanakan intervensi anak kesulitan belajar serta memiliki keterampilan untuk melakukan intervensi dini pada anak kesulitan belajar

Membuat keputusan dan memberikan solusi dalam tindakan intervensi berbasis gaya belajar yang dilakukan terhadap anak kesulitan belajar;·Mengambil keputusan strategis dalam menghadapi fenomena dan probematika yang dialami oleh pesertadisik berkesulitan belajar sesuai dengan dasar-dasar teoretis Ortopedagogik anak berkesulitan belajar
Memiliki sikap bertanggung jawab dalam proses remedial, pengayaan, dan tutor sebaya intervensi anak kesulitan belajar, khususnya terhadap intervensi yang dilakukan.

Aktifitas Pembelajaran

Pertemuan 1
Kompetensi, deskripsi, materi mata kuliah Intervensi Anak Berkesulitan Belajar
Date 4 Februari 2026

Pertemuan 2

Hakekat dan karakteristik gaya belajarMemahami hakikat intervensi anak berkesulitan belajar· Memahami ruang lingkup intervensi anak berkesulitan belajar

Date 11 Februari 2026

Pertemuan 3
Merekonstruksi strategi mengajar anak dengan kesulitan membaca (Phonological processing problems)
Date 18 Februari 2026
Pertemuan 4
Melakukan intervensi menggunakan strategi pembelajaran hambatan berbicara
Date 25 Februari 2026
Pertemuan 5
Melaksanakan intervensi menggunakan strategi pembelajaran visual siswa yang mengalami kesulitan dalam menulis
Date 4 Maret 2026

Pertemuan 6

Konsep penyusunan materi intervensi khusus strateti remedia terhadap anak berkesulitan belajar membaca secara komprehensi meliputi,kelancaran membaca, mencocokkan bacaan, membaca reciprocal,pemetaan dan pengelompokan, membaca simbol grafik dan gambar

Date 11 Maret 2026

Pertemuan 7
Konsep penyusunan materi intervensi khusus menggunakan media audio-visual terhadap anak berkesulitan belajar membaca
Date 18 Maret 2026
Pertemuan 8
Kemampuan akhir pertemuan 1 - 7
Date 25 Maret 2026
Pertemuan 9
Konsep permasalahan hambatan mengingat AKB dan melakukan intervensi media dengan indikator VISUALS
Date 1 April 2026
Pertemuan 10
Konsep hambatan berhitung anak dyscalculia dan menerapkan intervensi menggunakan strategi tutor sebaya
Date 8 April 2026
Pertemuan 11
Intervensi dini anak kesulitan berhitung spesifik menggunakan strategi pembelajaran visual-auditori
Date 15 April 2026
Pertemuan 12
Merancang dan melaksanakan intervensi dini anak kesulitan belajar berhitung menggunakan kolaborasi dengan orangtua
Date 22 April 2026
Pertemuan 13
Dan melaksanakan intervensi pada anak kesulitan berhitung menggunakan strategi remedial
Date 29 April 2026
Pertemuan 14
Merancang dan melaksanakan intervensi anak kesuliatn matematika dengan assistive teknologi
Date 6 Mei 2026