Sidia is a education Platform website.
Deskripsi Mata Kuliah
Matakuliah ini mengembangkan kemampuan dan keterampilan dalam penghubungan dan pemaduan materi pembelajaran secara variatif.
CPMK
- Mahasiswa mampu menyesuaikan diri dengan perubahan situasi, metode pembelajaran, dan teknologi baru.
- Mahasiswa mampu menganalisis penerapan pendidikan dasar yang inklusif dengan memanfaatkan teknologi dan kearifan lokal.
- Mahasiswa mampu merancang, melaksanakan, dan mengevaluasi pembelajaran di SD dengan memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi (TIK), mengintegrasikan kearifan lokal, serta berbasis pada hasil penelitian.
Aktifitas Pembelajaran
-
Pertemuan 1 Hakikat Pembelajaran Terpadu -
Pertemuan 2 Hakikat Pembelajaran Terpadu -
Pertemuan 3 Hakikat Pembelajaran Terpadu -
Pertemuan 4 Model-model pembelajaran terpadu Vogarty -
Pertemuan 5 Model-model pembelajaran terpadu Vogarty -
Pertemuan 6 Model-model pembelajaran terpadu Vogarty -
Pertemuan 7 Merancang perangkat pembelajaran terpadu. -
Pertemuan 8 Hakikat pembelajaran terpadu. -
Pertemuan 9 Merancang perangkat pembelajaran terpadu. -
Pertemuan 10 Menyusun perangkat pembelajaran terpadu untuk SD. -
Pertemuan 11 Menyusun perangkat pembelajaran terpadu untuk SD. -
Pertemuan 12 Menyusun perangkat pembelajaran terpadu untuk SD. -
Pertemuan 13 Menyusun perangkat pembelajaran terpadu untuk SD. -
Pertemuan 14 Menyusun perangkat pembelajaran terpadu untuk SD. -
Pertemuan 15 Menyusun perangkat pembelajaran terpadu untuk SD. -
Pertemuan 16 Menyusun perangkat pembelajaran terpadu untuk SD.
Pustaka
- Tim Pengembang .PGSD.1996/1997. Pembelajaran Terpadu D2 PGSD dan S2 Pendidikan Dasar. Jakarta : Depdikbud.
- Fogarty,R. 1991. The Mindful School : How to Integrated the Curricula. Palati. Palative: Illinois Publishing Inc.
- Depdiknas, 2003. Kurikulum 2004, Jakarta : Depdiknas.
- Fogarty, R. J., & Pete, B. M. (2009). How to integrate the curricula. Corwin Press.
- Fogarty, R. J., & Stoehr, J. (2008). Integrating curricula with multiple intelligences: Teams, themes, and threads. Corwin Press.
- Pappas, CC, Keifer, B.Z, Leustik,L.S.1990. An Integrated Language Perspective in The Elementary. New York: Mc- Graw Hill.
- Bosse, M. J., & Fogarty, E. A. (2011). Unifying K-12 Learning Processes: Integrating Curricula through Learning. Current Issues in Education, 14(2).
Dosen
Difficult Things About Education.
$75$10
More Similar Courses
Related Courses
Filsafat Ilmu
- Pemahaman mendasar dan mengakar tentang konsepsi ilmu, pemetaan ilmu, pengetahuan dan kebenaran, netralitas, manfaat, dan dampak ilmu terhadap kehidupan. juga dikaji makna, implikasi, dan
Filsafat Ilmu Pendidikan Dasar
Mata kuliah ini memperdalam pemahaman tentang pendekatan umum filsafat pendidikan, filsafat pendidikan dasar, dan konseptualisasi serta isu-isu yang lebih mendalam dan luas yang melibatkan ilmu,
Psikologi Klinis
Kajian tentang definisi, ruang lingkup, dan sejarah psikologi klinis; konsep normal, abnormal dan patologi; perspektif teori psikologi klinis; assesmen dan intervensi dalam psikologi klinis; kerangka
Copyright © 2026 Sinau Digital UNESA All Rights Reserved