Sidia is a education Platform website.
Deskripsi Mata Kuliah
Mata kuliah ini membahas konsep dan aplikasi inovasi media pembelajaran yang relevan untuk sekolah dasar, dengan penekanan pada penerapan teknologi digital dan keterampilan abad 21. Mahasiswa akan mempelajari berbagai model dan strategi pembelajaran berbasis proyek yang memungkinkan mereka merancang, mengembangkan, dan mengevaluasi media pembelajaran yang inovatif dan interaktif. Perkuliahan dilaksanakan dengan mengintegrasikan prinsip-prinsip TPACK (Technological Pedagogical Content Knowledge) dan pembelajaran aktif untuk mendukung pengembangan keterampilan berpikir kritis, kolaborasi, komunikasi, dan kreativitas. Mahasiswa akan berpartisipasi dalam proyek yang melibatkan penggunaan perangkat lunak pendidikan, media digital, dan alat-alat interaktif yang dirancang untuk meningkatkan kualitas pembelajaran di sekolah dasar. Hasil akhir dari mata kuliah ini adalah portofolio media pembelajaran yang dapat diterapkan dalam lingkungan sekolah dasar, serta refleksi kritis terhadap proses pembelajaran yang telah dilakukan.
CPMK
- Mahasiswa mampu menjelaskan konsep dan prinsip dasar media pembelajaran serta peranannya dalam meningkatkan efektivitas pembelajaran di sekolah dasar.
- Mahasiswa mampu menganalisis berbagai model dan strategi inovasi media pembelajaran berbasis teknologi digital yang relevan dengan kebutuhan pembelajaran abad 21.
- Mahasiswa mampu merancang media pembelajaran inovatif yang berbasis proyek dan sesuai dengan tujuan pembelajaran, menggunakan pendekatan TPACK (Technological Pedagogical Content Knowledge).
- Mahasiswa mampu melakukan validasi dan ujicoba terhadap media pembelajaran inovatif yang dikembangkan untuk menghasilkan media yang layak (Valid, Efektif dan Praktis)
- Mahasiswa Mampu melakukan publikasi hasil Inovasi media pembelajaran di Sekolah Dasar kepada masyarakat secara luas
Aktifitas Pembelajaran
-
Pertemuan 1 Materi perkuliahan, sistem perkuliahan dan tagihan mata kuliah -
Pertemuan 2 Macam-macam Media Pembelajaran abad 21 -
Pertemuan 3 Penerapan Teknologi Digital dalam pembelajaran abad 21 -
Pertemuan 4 Keterampilan yang dibutuhkan guru dalam pembelajaran abad 21 -
Pertemuan 5 Membuat perencanaan, langkah langkah dan skenario pengembangan media pembelajaran yang Inovatif di Sekolah Dasar -
Pertemuan 6 Rancangan pengembangan media pembelajaran inovatif dihadapan audience -
Pertemuan 7 Melakukan pengembangan media pembelajaran yang Inovatif di Sekolah Dasar -
Pertemuan 8 Setengah capaian mata kuliah yang dipersyaratkan -
Pertemuan 9 Melakukan pengembangan instrumen validasi media pembelajaran yang Inovatif di Sekolah Dasar -
Pertemuan 10 Melakukan validasi bahan ajar PPKn SD yang Inovatif -
Pertemuan 11 Melaksanakan uji coba terbatas media pembelajaran yang Inovatif di Sekolah Dasar -
Pertemuan 12 Melakukan evaluasi media pembelajaran yang Inovatif di Sekolah Dasar -
Pertemuan 13 Melaksanakan seminar hasil pengembangan media pembelajaran yang Inovatif di Sekolah Dasar -
Pertemuan 14 Melakukan revisi hasil pengembangan media pembelajaran yang Inovatif di Sekolah Dasar -
Pertemuan 15 Melakukan publikasi hasil pengembangan media pembelajaran yang Inovatif di Sekolah Dasar -
Pertemuan 16 Seluruh capaian mata kuliah yang dipersyaratkan
Pustaka
- Heinich, R., Molenda, M., Russell, J. D., & Smaldino, S. E. (2001). Instructional Media and Technologies for Learning (7th ed.). Upper Saddle River, NJ: Prentice Hall.
- Gagne, R. M., Wager, W. W., Golas, K., & Keller, J. M. (2005). Principles of Instructional Design (5th ed.). Belmont, CA: Wadsworth/Thomson Learning.
- Mayer, R. E. (2009). Multimedia Learning (2nd ed.). New York: Cambridge University Press.
- Reiser, R. A., & Dempsey, J. V. (2017). Trends and Issues in Instructional Design and Technology (4th ed.). Boston: Pearson.
- Arsyad, A. (2019). Media Pembelajaran. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.
- Mulyatiningsih, E. (2013). Pembelajaran Berbasis Proyek: Pendekatan Inovatif dalam Pembelajaran Abad 21. Yogyakarta: UNY Press.
Dosen
Difficult Things About Education.
$75$10
More Similar Courses
Related Courses
Agama Islam
Memberikan bekal terbentuknya kepribadian mahasiswa secara utuh (kaffah) dengan menjadikan ajaran Islam sebagai landasan berpikir, bersikap, dan berperilaku dalam pengembangan keilmuan dan profesinya. Kepribadian yang
RME Berbasis Etnomatematika di SD
Matakuliah ini merupakan mata kuliah wajib yang membahas secara mendalam pendekatan pembelajaran matematika sekolah yang berpandangan konstruktivisme sosial, dan mengutamakan siswa belajar menemukan kembali sendiri
Mendongeng AUD
Mata kuliah ini mengkaji tentang hakikat, pengertian dan karakteristik pengembangan mendongeng AUD, faktor pendukung dan penghambat pengembangan mendongeng anak, Peran pematangan dan stimulasi belajar pada
Copyright © 2024 Sinau Digital UNESA All Rights Reserved