Mengkaji dan memberikan pemahaman tentang peranan laboratorium dalam proses pendidikan dan pembelajaran yang sesuai dengan kurikulum yang berlaku disekolah yang meliputi: 1) rasional pengelolaan praktek laboratorium, akuntabilitas program pendidikan, tema kurikulum SMK, pendekatan lketerampilan proses, praktek dan praktikum, 2) sumber belajar dan laboratorium/lab-work, 3) merencanakan laboratorium bidang studi yang meliputi: analisis kebutuhan ruang, analisis kebutuhan peralatan, desain ruang laboratorium, 4) administrasi laboratorium dan keselamatan kerja di laboratorium. Pembelajaran dilakukan dengan menerapkan pendekatan konstruktivistik. Kegiatan pembelajaran diakhiri dengan melakukan observasi laboratorium bidang stidu SMK dan membuat desain laboratorium dalam kegiatan diskusi kelompok dan refleksi.
