Mata Kuliah
Pembelajaran Anak dengan Disabilitas Majemuk

Mata kuliah ini membahas secara komprehensif keterkaitan antar konsep dasar individu dengan disabilitas majemuk, faktor-faktor penyebab, serta klasifikasi dan karakteristik anak dengan disabilitas majemuk. Selain itu, mahasiswa akan mempelajari proses identifikasi dan asesmen yang sesuai bagi individu dengan disabilitas majemuk, serta memahami prinsip-prinsip pendidikan yang meliputi tujuan, tempat dan sistem penyelenggaraan pendidikan, serta pengembangan kurikulum yang relevan. Mata kuliah ini juga mengkaji sasaran program dan strategi pembelajaran yang tepat bagi anak dengan hambatan majemuk dengan menekankan penerapan pendekatan kolaboratif, saintifik, dan humanistik. Melalui mata kuliah ini, mahasiswa diharapkan memiliki pemahaman yang mendalam serta keterampilan praktis dalam memberikan layanan pendidikan yang efektif, adaptif, dan inklusif bagi anak dengan disabilitas majemuk di berbagai setting pendidikan.

• CPL-4
  Mengembangkan diri secara berkelanjutan dan berkolaborasi.
• CPL-8
  Merancang kurikulum dan program layanan pendidikan khusus
• CPL-9
  Terampil memberikan layanan akademik dan program kebutuhan khusus bagi PDBK
• CPL-10
  Memanfaatkan media dan teknologi asistif dalam layanan pendidikan khusus

CPMK-1
Mahasiswa mampu menjelaskan konsep dasar dan karakteristik anak dengan disabilitas majemuk secara tepat berdasarkan teori-teori pendidikan khusus.

CPMK-2
Mahasiswa mampu mengembangkan diri secara berkelanjutan melalui refleksi kritis dan kolaborasi dengan berbagai pihak (guru, orang tua, tenaga ahli, dan masyarakat) dalam merancang serta melaksanakan layanan pendidikan yang efektif, adaptif, dan inklusif bagi anak dengan disabilitas majemuk.

CPMK-3
Mahasiswa mampu memberikan layanan akademik dan program intervensi yang sesuai dengan kebutuhan individu anak dengan disabilitas majemuk melalui penerapan hasil asesmen, perancangan strategi pembelajaran, serta pelaksanaan layanan pendidikan yang kolaboratif, adaptif, dan humanistik.

CPMK-4
Mahasiswa mampu memilih, memodifikasi, dan memanfaatkan media serta teknologi asistif yang sesuai dengan karakteristik dan kebutuhan anak dengan disabilitas majemuk guna mendukung proses pembelajaran dan peningkatan kemandirian dalam berbagai konteks layanan pendidikan khusus.