Mata Kuliah
Psikologi Pendidikan Matematika (Pschycology of Mathematics Education)

Membangun wawasan tentang teori psikologi belajar matematika dan aplikasinya dalam belajar dan mengajar matematika. Cakupan materi berfokus pada masalah-masalah pembelajaran matematika dengan pendekatan psikologi yang meliputi formasi konsep-konsep matematika, ide suatu skema, berpikir matematis, faktor-faktor interpersonal dan emosional serta pemecahan masalah matematika, keterampilan belajar (Critical thinking, Creativity, Collaboration, Communication), keterampilan hidup (life skills), keterampilan literasi (literacy skills); literasi matematis (mathematical literacy), dan literasi statistis (statistical literacy). Perkuliahan ini akan dilaksanakan melalui kegiatan belajar aktif dengan diskusi, presentasi, simulasi, atau pun belajar mandiri yang memanfaatkan teknologi komunikasi dan informasi.

• CPL-6
  Mampu menggunakan ide-ide matematis untuk memecahkan masalah matematika.
• CPL-9
  Mampu merancang, mengimplementasikan, dan mengevaluasi secara mandiri dan kritis penelitian pendidikan matematika kontemporer

CPMK-1
Memahami proses berpikir dan belajar siswa dalam ranah (domain) matematika

CPMK-2
Menyintesis teori-teori belajar dan implikasinya dalam mengajar matematika

CPMK-3
Mengeksplorasi problematika pembelajaran matematika dan alternatif penyelesaiannya serta mengomunikasikan gagasan strategis secara efektif dalam bentuk lisan dan tulisan

CPMK-4
Mengambil keputusan strategis berbasis data dan teori pembelajaran dalam menyelesaikan masalah yang telah dirumuskan dalam bentuk laporan atau makalah

CPMK-5
Bertanggung jawab dan berkarakter iman, cerdas, mandiri, jujur, peduli dan tangguh dalam penyelesaian tugas yang terkait identifikasi masalah sekaligus solusi yang ditawarkan