Psikologi Pendidikan Matematika Course

Building insight into the psychological theory of learning mathematics and its application in learning and teaching mathematics. The material coverage focuses on mathematics learning problems with a psychological approach which includes the formation of mathematical concepts, schematic ideas, mathematical thinking, interpersonal and emotional factors as well as mathematical problem solving, learning skills (Critical thinking, Creativity, Collaboration, Communication) , life skills, literacy skills; mathematical literacy (mathematical literacy), and statistical literacy (statistical literacy). This lecture will be carried out through active learning activities with discussions, presentations, simulations, or independent learning that utilizes communication and information technology.

• PLO-6
  Mampu menggunakan ide-ide matematis untuk memecahkan masalah matematika.
• PLO-9
  Mampu merancang, mengimplementasikan, dan mengevaluasi secara mandiri dan kritis penelitian pendidikan matematika kontemporer

PO-1
Memahami proses berpikir dan belajar siswa dalam ranah (domain) matematika

PO-2
Menyintesis teori-teori belajar dan implikasinya dalam mengajar matematika

PO-3
Mengeksplorasi problematika pembelajaran matematika dan alternatif penyelesaiannya serta mengomunikasikan gagasan strategis secara efektif dalam bentuk lisan dan tulisan

PO-4
Mengambil keputusan strategis berbasis data dan teori pembelajaran dalam menyelesaikan masalah yang telah dirumuskan dalam bentuk laporan atau makalah

PO-5
Bertanggung jawab dan berkarakter iman, cerdas, mandiri, jujur, peduli dan tangguh dalam penyelesaian tugas yang terkait identifikasi masalah sekaligus solusi yang ditawarkan