Mata Kuliah
Kurikulum Pendidikan Bahasa Indonesia

Mata kuliah ini membahas pengertian, pengertian, konsep, dan aspek kurikulum. Mata kuliah ini juga menjelaskan dan menganalisis jenis-jenis kurikulum, latar belakang sejarah pengembangan kurikulum, prinsip-prinsip pengembangan kurikulum, dan kebijakan pemerintah terhadap kurikulum nasional. Kemudian, perubahan kurikulum dianalisis berdasarkan pengertian, konsep, dan aspek-aspek tersebut. Kegiatan belajar mengajar dilakukan melalui diskusi, studi kasus, dan presentasi dalam kelompok.

• CPL-1
  Mampu menunjukkan nilai-nilai agama, kebangsaan dan budaya nasional, serta etika akademik dalam melaksanakan tugasnya
• CPL-3
  Mengembangkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan kreatif dalam melakukan pekerjaan yang spesifik di bidang keahliannya serta sesuai dengan standar kompetensi kerja bidang yang bersangkutan
• CPL-5
  Mampu mewujudkan kecakapan afektif, sosial, akademik, dan lifeskill secara bertanggung jawab dan profesional melalui penerapan konsep/keilmuan, hasil penelitian/inovasi dalam bidang pendidikan bahasa Indonesia/BIPA/bahasa dan sastra Indonesia guna kepentingan masyarakat dan bangsa Indonesia.
• CPL-6
  Terampil memecahkan permasalahan pendidikan dan pembelajaran bahasa Indonesia dan BIPA, serta permasalahan kebahasaan dan kesastraan melalui pengembangan desain penelitian, metode, dan penyimpulan secara efektif.
• CPL-8
  Terampil mengembangkan pendidikan dan pembelajaran inovatif bahasa Indonesia dan BIPA dengan mengaplikasikan teori dan konsep pembelajaran serta memanfaatkan Ipteks sehingga dapat menghasilkan inovasi dalam bidang pendidikan bahasa Indonesia dan BIPA
• CPL-10
  Mengembangkan konsep teoretis pendidikan dan pembelajaran bahasa Indonesia serta pembelajaran BIPA dengan menerapkan pemikiran kritis, logis, sistematis, dan inovatif sesuai dengan kaidah keilmuan pendidikan.

CPMK-1
Menjelaskan dan menguraikan konsep dasar dan komponen utama kurikulum pendidikan bahasa Indonesia.

CPMK-2
Mengidentifikasi teori-teori dan model kurikulum yang relevan untuk pendidikan bahasa Indonesia.

CPMK-3
Menganalisis kekuatan dan kelemahan dari kurikulum pendidikan bahasa Indonesia yang diterapkan di sekolah.

CPMK-4
Mengevaluasi kurikulum pendidikan bahasa Indonesia berdasarkan kriteria dan standar pendidikan nasional.

CPMK-5
Merancang model kurikulum pendidikan bahasa Indonesia yang inovatif sesuai dengan kebutuhan zaman.

CPMK-6
Mengembangkan perangkat pembelajaran yang selaras dengan kurikulum pendidikan bahasa Indonesia yang dirancang.

CPMK-7
Mempresentasikan hasil analisis dan rancangan kurikulum pendidikan bahasa Indonesia secara efektif.

CPMK-8
Mengembangkan sikap reflektif dan kritis terhadap kebijakan kurikulum pendidikan bahasa Indonesia di tingkat nasional.