Mata Kuliah
Pendidikan Inklusif

This course will examine in depth: The basic concept of inclusive education; Philosophy, basic principles and regulations; Diversity PDBK (characteristics) (law no 8 physical, mental and intellectual disabilities); Policy for implementing inclusive education in Indonesia (regulations, guidelines); The concept and implementation of inclusive education in Indonesia (which includes the Student Admission System, Identification and Assessment, Curriculum adaptation, Preparation of learning tools, Implementation of learning, Assessment); Management of inclusive education (8 principles basic education); Support System for Providing Inclusive Education; Accessibility and Assistive technology. Implementation discussion Inclusive education is intended for all students at all levels, types and units of education through the GDPK social paradigm approach by incorporating the noble values of Indonesian educational culture

• CPL-1
  Mampu menunjukkan nilai-nilai agama, kebangsaan dan budaya nasional, serta etika akademik dalam melaksanakan tugasnya
• CPL-2
  Menunjukkan karakter tangguh, kolaboratif, adaptif, inovatif, inklusif, belajar sepanjang hayat, dan berjiwa kewirausahaan
• CPL-9
  Mampu memberdayakan masyarakat dan menerapkan kewirausahaan sosial pada pengelolaan lembaga satuan pendidikan non formal
• CPL-12
  Mampu menunjukkan sikap bertanggung jawab dan bekerja sama sesuai dengan norma dan etika profesi

CPMK-1
Memanfaatkan IPTEK sebagai alat bantu untuk memperoleh informasi terkait pendidikan inklusif dan mengkomunikasikannya.

CPMK-2
Menguasai konsep pendidikan inklusif, dan implementasinya serta menyelesaikan masalah secara prosedural.

CPMK-3
Mengambil keputusan dalam mengaplikasikan pemahaman terhadap peserta didik berkebutuhan khusus berdasarkan analisis informasi dan data hasil asesmen dalam memberikan alternatif penyelesaian permasalahan belajar di sekolah.

CPMK-4
Bertanggung jawab terhadap kinerja pembelajaran yang dilaksanakan.