Kajian tentang prinsip-prinsip dan cara siswa belajar menurut teori belajar perilaku, teori belajar sosial, teori belajar kognitif, pendekatan konstruktivis, serta pemotivasian siswa untuk belajar, dan pengaplikasiannya dalam pembelajarannya melalui analisis contoh-contoh kasus di kelas. Epistimologi pembelajaran yang dikembangkan untuk capaian pembelajaran matakuliah maupun kompetensi adalah pendekatan ekspositori, eksplanatori, dan eksploratori
CPL Program Studi pada MK
CPL-2 Menunjukkan karakter tangguh, kolaboratif, adaptif, inovatif, inklusif, belajar sepanjang hayat, dan berjiwa kewirausahaan
CPL-3 Mengembangkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan kreatif dalam melakukan pekerjaan yang spesifik di bidang keahliannya serta sesuai dengan standar kompetensi kerja bidang yang bersangkutan
CPL-4 Mengembangkan diri secara berkelanjutan dan berkolaborasi.
CPL-5 Mampu Merancang, Melaksanakan, Menilai Proses dan Hasil Pembelajaran Sejarah
CPL-6 Mampu Memecahkan Kompleksitas Permasalahan Pembelajaran Sejarah Berbasis Riset Inter Disiplin dan Multi Disiplin
CPL-7 Menguasai Pengetahuan Peristiwa Sejarah, Fakta, dan Konsep
CPMK
CPMK-1 Menjelaskan definisi dan fungsi teori belajar
CPMK-2 Menganalisis teori belajar behavioristik
CPMK-3 Menganalisis teori belajar kognitif
CPMK-4 Menganalisis teori belajar pemrosesan informasi
CPMK-5 Menganalisis teori belajar humanisme
CPMK-6 Menganalisis teori belajar experimental
CPMK-7 Mengevaluasi teori belajar dalam dalam praktik pembelajaran dan penelitian pendidikan
