Sidia is a education Platform website.
Deskripsi Mata Kuliah
Mata kuliah ini membahas konsep, prinsip, dan praktik advokasi serta perlindungan bagi anak usia dini. Fokus utamanya adalah memahami hak-hak anak dan upaya untuk melindungi mereka dari berbagai bentuk eksploitasi, kekerasan, dan diskriminasi. Selain itu, mata kuliah ini juga membahas strategi advokasi yang efektif untuk memperjuangkan hak-hak anak usia dini dalam konteks sosial, politik, dan hukum. Mahasiswa akan belajar tentang kerangka kerja hukum dan kebijakan yang berkaitan dengan perlindungan anak, serta praktik terbaik dalam melaksanakan advokasi untuk mewujudkan hak-hak anak usia dini. Melalui kombinasi teori, studi kasus, dan diskusi, mahasiswa akan dipersiapkan untuk menjadi advokat yang peduli dan efektif dalam memperjuangkan kesejahteraan anak usia dini di masyarakat. Strategi yang digunakan menggunakan metode ceramah,studi kasus,grup diskusi,dan project based learning.
CPMK
- Memahami konsep dasar advokasi dan perlindungan anak usia dini, termasuk hak-hak anak dan prinsip-prinsip perlindungan mereka.
- Menganalisis hak-hak anak usia dini yang terkandung dalam berbagai instrumen hukum dan konvensi internasional.
- Membahas sejarah advokasi perlindungan anak usia dini di Indonesia, termasuk perkembangannya, pencapaian, dan tantangan yang dihadapi.
- Memahami konsep dasar perlindungan anak, termasuk pengertian, tujuan, dan prinsip-prinsipnya dalam konteks hak asasi manusia.
- Mengidentifikasi berbagai bentuk kekerasan terhadap anak, baik fisik, psikologis, seksual, maupun neglect, serta dampaknya terhadap perkembangan anak usia dini.
- Menganalisis potensi kekerasan terhadap anak dalam lingkungan keluarga, masyarakat, dan sekolah, serta strategi pencegahan dan penanggulangannya.
- Memahami konsepsi sekolah dan lingkungan yang layak bagi anak sebagai upaya perlindungan dan pembinaan terhadap anak usia dini.
- Merancang intervensi perlindungan anak usia dini berdasarkan pemahaman terhadap kasus-kasus konkret dan strategi advokasi yang efektif.
- Melakukan observasi terhadap penanganan dan layanan pendampingan masalah anak di lapangan untuk memperoleh pemahaman praktis dan mendalam.
- Mengembangkan program intervensi yang komprehensif berdasarkan hasil observasi terhadap penanganan dan layanan pendampingan masalah perlindungan anak di lapangan, dengan memperhatikan konteks lokal dan kebutuhan anak usia dini.
- Memahami dan menguasai materi Advokasi Perlindungan Anak
- Mahasiswa melakukan observasi terhadap penanganan dan layanan pendampingan masalah anak dilapangan untuk memperoleh pemahaman praktis dan mendalam.
Aktifitas Pembelajaran
-
Pertemuan 1 Anak memahami definisi, konsep advokasi perlindungan anak dan pentingnya advokasi dalam konteks anak usia dini. -
Pertemuan 2 Anak mampu menganalisis hak-hak anak usia dini yang terkandung dalam berbagai instrumen hukum dan konvensi internasional. -
Pertemuan 3 Anak mampu memahami sejarah advokasi perlindungan anak usia dini di Indonesia, termasuk perkembangannya, pencapaian, dan tantangan yang dihadapi. -
Pertemuan 4 Anak mampu memahami konsep dasar perlindungan anak, termasuk pengertian, tujuan, dan prinsip-prinsipnya dalam konteks hak asasi manusia. -
Pertemuan 5 Anak mampu mengidentifikasi berbagai bentuk kekerasan terhadap anak, baik fisik, psikologis, seksual, maupun neglect, serta dampaknya terhadap perkembangan anak usia dini. -
Pertemuan 6 Dampak Kekerasan terhadap Anak Usia Dini -
Pertemuan 7 Menganalisis potensi kekerasan terhadap anak dalam lingkungan keluarga, masyarakat, dan sekolah, serta strategi pencegahan dan penanggulangannya. -
Pertemuan 8 Dan menguasai materi Advokasi Perlindungan Anak dari pertemuan 1-7 -
Pertemuan 9 Menganalisis potensi kekerasan terhadap anak dalam lingkungan keluarga, masyarakat, dan sekolah, serta strategi pencegahan dan penanggulangannya -
Pertemuan 10 Identifikasi program layanan kesejahteraan sosial bagi anak -
Pertemuan 11 Perancangan intervensi perlindungan anak usia dini berdasarkan pemahaman terhadap kasus-kasus konkret dan strategi advokasi yang efektif. -
Pertemuan 12 Observasi terhadap penanganan dan layanan pendampingan masalah anak di lapangan untuk memperoleh pemahaman praktis dan mendalam. -
Pertemuan 13 Melakukan observasi terhadap penanganan dan layanan pendampingan masalah anak di lapangan untuk memperoleh pemahaman praktis dan mendalam. -
Pertemuan 14 Pengembangan program intervensi yang komprehensif berdasarkan hasil observasi terhadap penanganan dan layanan pendampingan masalah perlindungan anak di lapangan, dengan memperhatikan konteks lokal dan kebutuhan anak usia dini. -
Pertemuan 15 Pengembangan program intervensi yang komprehensif berdasarkan hasil observasi terhadap penanganan dan layanan pendampingan masalah perlindungan anak di lapangan, dengan memperhatikan konteks lokal dan kebutuhan anak usia dini. -
Pertemuan 16 Dan menguasai seluruh materi Advokasi Perlindungan Anak
Pustaka
- Pascal∗, C. (1992). Advocacy, quality and the education of the young child. Early Years, 13(1), 5-11.
- Nurusshobah, S. F. (2019). Konvensi hak anak dan implementasinya di Indonesia. Jurnal Ilmiah Kebijakan Dan Pelayanan Pekerjaan Sosial (Biyan), 1(2).
- Eleanora, F. N., Ismial, Z., & Ahmad, M. P. L. (2021). Buku Ajar Hukum Perlindungan Anak dan Perempuan. Malang: Madza Media.
- Smith, A. B. (2007). Children's rights and early childhood education: Links to theory and advocacy. Australasian Journal of Early Childhood, 32(3), 1-8.
- Hollingsworth, H. L., Knight-McKenna, M., & Bryan, R. (2016). Policy and advocacy concepts and processes: Innovative content in early childhood teacher education. Early Child Development and Care, 186(10), 1664-1674.
- Kurniasari, A. (2019). Dampak kekerasan pada kepribadian anak. Sosio informa, 5(1).
- Saroinsong, W. P., Simatupang, N., Khotimah, N., Reza, M., & Nursalim, M. (2020, December). Does Parent Perceived Could Predict Children Social Skill?. In 1st International Conference on Early Childhood Care Education and Parenting (ICECCEP 2019) (pp. 138-141). Atlantis Press.
Dosen
Difficult Things About Education.
$75$10
More Similar Courses
Related Courses
Identifikasi dan Asesmen Anak Berkebutuhan Khusus
Mata kuliah identifikasi dan asesmen anak berkebutuhan khusus merupakan mata kuliah yang memberikan pemahaman dan pengetahuan, serta pengalaman dan keterampilan kepada mahasiswa melalui konsep, tujuan,
Psikologi Anak Berkebutuhan Khusus
Mata kuliah ini membekali mahasiswa menguasai kompetensi tentang psikologi anak berkebutuhan khusus (ABK), meliputi konsep dasar psikologi anak berkebutuhan khusus, perkembangan: kognitif, fisik motorik, emosi,
Kajian Kebahasaan
Mata kuliah ini mengaji aspek-aspek kebahasaan yang harus dikuasai oleh mahasiswa dalam rangka memperkuat pemahaman tentang bahasa sebagai bekal mengajarkan bahasa Indonesia di sekolah dasar.
Copyright © 2024 Sinau Digital UNESA All Rights Reserved