This course focuses on the basic principles of teaching English to young learners and how to apply them in teaching and learning process. It also covers the lesson plan and material development in TEYL. All teaching-learning activities are conducted through lecturing, classroom and small group discussions, student presentation and feedback.
CPL Program Studi pada MK
CPL-1 Mampu menunjukkan nilai-nilai agama, kebangsaan dan budaya nasional, serta etika akademik dalam melaksanakan tugasnya
CPL-2 Menunjukkan karakter tangguh, kolaboratif, adaptif, inovatif, inklusif, belajar sepanjang hayat, dan berjiwa kewirausahaan
CPL-3 Mengembangkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan kreatif dalam melakukan pekerjaan yang spesifik di bidang keahliannya serta sesuai dengan standar kompetensi kerja bidang yang bersangkutan
CPL-4 Mengembangkan diri secara berkelanjutan dan berkolaborasi.
CPL-6 Mampu mengembangkan, memelihara jaringan kerja serta menjalin komunikasi secara efektif dengan civitas akademika untuk menunjang belajar sepanjang hayat.
CPL-8 Menerapkan konsep pengetahuan keterampilan dasar dan mendemonstrasikan keterpaduan dalam pengetahuan dasar bidang studi (matematika, Bahasa, IPA, IPS, PKn, seni, olahraga).
CPL-9 Memecahkan masalah pengetahuan dan keterampilan dasar terpadu bidang studi (matematika, bahasa, IPA, IPS, PKn, seni, olahraga).
CPMK
CPMK-1 Mahasiswa mampu menjelaskan teori-teori dasar dan prinsip-prinsip pengajaran bahasa Inggris untuk anak usia sekolah dasar, termasuk perkembangan bahasa anak dan karakteristik pembelajaran bahasa di usia dini.
CPMK-2 Mahasiswa mampu merancang rencana pembelajaran yang inovatif dan sesuai dengan kurikulum, kebutuhan, serta karakteristik anak SD dalam pembelajaran bahasa Inggris.
CPMK-3 Mahasiswa mampu menerapkan strategi dan metode pembelajaran bahasa Inggris yang efektif untuk anak SD, termasuk penggunaan permainan, lagu, cerita, dan kegiatan interaktif lainnya.
CPMK-4 Mahasiswa mampu melakukan evaluasi terhadap proses dan hasil pembelajaran bahasa Inggris di tingkat SD, serta memberikan umpan balik konstruktif untuk peningkatan pembelajaran.
