Sidia is a education Platform website.
Course Description
This course examines aspects of language that students must master in order to strengthen their understanding of language as a preparation for teaching Indonesian in elementary schools. Students need to know more about phonology, morphology, syntax and semantics for linguistic aspects and the four language skills (listening, reading, speaking and writing) which are taught comprehensively in Indonesian language learning for elementary school students.
Program Objectives (PO)
- Mengembangkan keterampilan berpikir kritis dan logis berkaitan dengan penggunaan bahasa Indonesia dalam situasi resmi maupun ilmiah dengan baik dan benar.
- Menyusun antologi permasalahan kebahasaan Bahasa Indonesia sebagai pengembangan ilmu kebahasaan Bahasa Indonesia di sekolah dasar.
- Menguasai konsep-konsep dasar Bahasa Indonesia sebagai acuan penggunaan bahasa Indonesia yang baik dan benar.
- Mampu menganalisis permasalahan yang berkaitan dengan konsep-konsep dasar Bahasa Indonesia sebagai acuan penggunaan bahasa Indonesia yang baik dan benar.
Aktifitas Pembelajaran
-
Pertemuan 1 Bangga memiliki dan menggunakan bahasa Indonesia sebagai bahasa nasional dan bahasa resmi negara. -
Pertemuan 2 Memiliki karakter kuat dalam penggunaan bahasa Indonesia. -
Pertemuan 3 Konsep dasar fonologi -
Pertemuan 4 Hakikat dan konsep-konsep dasar Morfologi -
Pertemuan 5 Hakikat dan konsep-konsep dasar Sintaksis -
Pertemuan 6 Hakikat dan konsep-konsep dasar Semantik -
Pertemuan 7 Konsep dasar Pragmatik -
Pertemuan 8 UTS -
Pertemuan 9 Hakikat dan konsep-konsep dasar Wacana. -
Pertemuan 10 Terampil menganalisis permasalahan struktur kebahasaan Bahasa Indonesia (fonologis, morfologis, sintaksis, semantik, pragmatik, paragraf dan wacana) dari berbagai media secara berkelompok. -
Pertemuan 11 Terampil menganalisis permasalahan struktur kebahasaan Bahasa Indonesia (fonologis, morfologis, sintaksis, semantik, pragmatik, paragraf dan wacana) dari berbagai media secara berkelompok. -
Pertemuan 12 Terampil menganalisis permasalahan struktur kebahasaan Bahasa Indonesia (fonologis, morfologis, sintaksis, semantik, pragmatik, paragraf dan wacana) dari berbagai media secara berkelompok. -
Pertemuan 13 Terampil menganalisis permasalahan struktur kebahasaan Bahasa Indonesia (fonologis, morfologis, sintaksis, semantik, pragmatik, paragraf dan wacana) dari berbagai media secara berkelompok. -
Pertemuan 14 Terampil menganalisis permasalahan struktur kebahasaan Bahasa Indonesia (fonologis, morfologis, sintaksis, semantik, pragmatik, paragraf dan wacana) dari berbagai media secara berkelompok. -
Pertemuan 15 Terampil menganalisis permasalahan struktur kebahasaan Bahasa Indonesia (fonologis, morfologis, sintaksis, semantik, pragmatik, paragraf dan wacana) dari berbagai media secara berkelompok. -
Pertemuan 16
References
- Rahmawati, F. P., Pratiwi., & Kusmanto, H. (2023). Konsep Dasar Bahasa Indonesia Sekolah Dasar. Surakarta: Muhammadiyah University Press.
- Muslich, M. (2024). Fonologi Bahasa Indonesia. Jakarta: Bumi Aksara.
- Marsono. (2019). Morfologi Bahasa Indonesia dan Nusantara. Yogyakarta: UGM Press.
- Gusriani, A. (2023). Sintaksis Bahasa Indonesia: Teori dan Analisis. Gresik: Thalibul Ilmi Publishing.
- Saifullah, A. R. (2021). Semantik dan Dinamika Pergulatan Makna. Jakarta: Bumi Aksara.
- Swarniti, N. W. (2021). The Analysis of Semantics Meaning Found in Comments of Instagram Account of Info Denpasar. Prosiding Seminar Nasional Linguistik dan Sastra (SEMNALISA). ISBN: 978-602-5872-78-5.
- Arfianti, I. (2020). Pragmatik Teori dan Analisis. Surabaya: Pilar Nusantara.
- Setiawati, E. & Rusmawati, R. (2019). Analisis Wacana Konsep, Teori, dan Aplikasi. Malang: UB Press.
Lecturer
Difficult Things About Education.
$75$10
More Similar Courses
Related Courses
Educational Innovation and Diffusion
This course discusses the basic concepts of innovation diffusion, characteristics and attributes of innovation, innovation adoption processes, adoption decision processes, and agents of change in
Disorders Children Adolescents
This course discusses disorders in the developmental stages of children and adolescents which are discussed according to DSM 5 and DSM 5 Revision including neurocognitive
Language Studies
This course examines aspects of language that students must master in order to strengthen their understanding of language as a preparation for teaching Indonesian in
Copyright © 2024 Sinau Digital UNESA All Rights Reserved