Profil Program Studi S1 Sastra Inggris Unesa

Capaian Lulusan Program Studi Bachelor Of English Literature (S1)
Universitas Negeri Surabaya

PLO-1	Mampu menunjukkan nilai-nilai agama, kebangsaan dan budaya nasional, serta etika akademik dalam melaksanakan tugasnya Dibebankan pada matakuliah: Buddhist Education Catholic Religious Education Confucian Religious Education Hindu Religious Education Pendidikan Agama Islam Protestant Religious Education Religion
PLO-2	Menunjukkan karakter tangguh, kolaboratif, adaptif, inovatif, inklusif, belajar sepanjang hayat, dan berjiwa kewirausahaan Dibebankan pada matakuliah: Analysis Of Industrial Practical Internship Programs (25%) Analysis Of Study Programs And Independent Projects (25%) Citizen Journalism (50%) Design Of Study Programs And Independent Projects (25%) Design Of Teaching Programs In Schools (25%) Drama And Performance (50%) Essential Communication Skills (16.67%) Global And Intercultural Communication (25%) Implementation Of Study Programs And Independent Projects (25%) Implementation Of Teaching Programs In Schools (25%) Implementation Of The Industrial Practical Internship Program (25%) Implementation Of Tourism Villages (25%) Industrial Practical Internship Program Design (25%) Popular Culture Studies (21.43%) Preparation Of Tourism Village Reports (25%) Tourism Village Web Development (25%) Writerpreneurship (25%)
PLO-3	Mengembangkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan kreatif dalam melakukan pekerjaan yang spesifik di bidang keahliannya serta sesuai dengan standar kompetensi kerja bidang yang bersangkutan Dibebankan pada matakuliah: Academic Writing (50%) Active Listening (40%) American Literature (22.22%) Analysis Of Industrial Practical Internship Programs (25%) Analysis Of Teaching Programs In Schools (50%) Appraisal Theory In Use (50%) Appreciation Process (16.67%) Argumentative Writing (37.5%) Basic Chinese (25%) Basic Phonetics (33.33%) Citizen Journalism (25%) Comparative Literature (20%) Critical Approaches To Literature (28.57%) Critical Reading (33.33%) Design Of Study Programs And Independent Projects (50%) Design Of Teaching Programs In Schools (25%) Development Of Independent Study Programs And Projects (50%) Development Of Industrial Practical Internship Program (50%) Development Of Research And Research Programs (75%) Development Of Teaching Programs In Schools (50%) Digital Humanities (100%) English For Media Industry (33.33%) Extrinsic Approaches To Literature (35.29%) Film Appreciation (5.56%) Functional Grammar (20%) Functional Grammar In Use (25%) German Language (25%) Humanitarian Project Program Design (25%) Humanitarian Project Program Development (50%) Implementation Of Research And Research Programs (25%) Implementation Of Study Programs And Independent Projects (25%) Implementation Of Teaching Programs In Schools (50%) Implementation Of The Humanitarian Project Program (25%) Implementation Of The Industrial Practical Internship Program (25%) Industrial Practical Internship Program Design (25%) Intensive Listening Skills (25%) Intrinsic Approaches To Literature (27.27%) Introduction To Asian Studies (20%) Introduction To Translation (50%) Japanese Language (25%) Language And The Internet (25%) Literature And Environment (25%) Literature And Memory (20%) Poetry Appreciation (22.22%) Preparation Of Tourism Village Reports (50%) Professional Ethics (25%) Research And Research Program Analysis (50%) Research And Research Program Design (25%) Research Proposal Development (25%) Sociolinguistics English Language History (40%) Speaking For Debating (28.57%) Stylistics In Use (50%) Theater And Scriptwriting (25%) Theory Of Literature (47.06%) Tourism Village Web Development (25%) Writerpreneurship (50%)
PLO-4	Mengembangkan diri secara berkelanjutan dan berkolaborasi. Dibebankan pada matakuliah: Active Listening (40%) Analysis Of Study Programs And Independent Projects (25%) Analysis Of Teaching Programs In Schools (25%) Appraisal Theory In Use (25%) Basic Phonetics (33.33%) Design Of Study Programs And Independent Projects (25%) Design Of Teaching Programs In Schools (25%) Development Of Independent Study Programs And Projects (25%) Development Of Industrial Practical Internship Program (25%) Development Of Teaching Programs In Schools (50%) Drama And Performance (25%) English Morphology And Syntax (19.05%) Essential Communication Skills (16.67%) Extensive Reading And Listening (25%) Humanitarian Project Program Development (50%) Implementation Of Teaching Programs In Schools (25%) Intensive Reading And Writing Skills (16.67%) Introduction To Translation (16.67%) Japanese Language (25%) Literature And Memory (20%) Poetry Appreciation (22.22%) Preparation Of Tourism Village Reports (25%) Professional Ethics (25%) Research And Research Program Design (25%) Speaking For Debating (14.29%) Tourism Village Web Development (50%) Writerpreneurship (25%)
PLO-5	Mampu mengaplikasikan konsep dan teori Linguistik dasar dalam Bahasa Inggris untuk merespons beragam fenomena bahasa Dibebankan pada matakuliah: Analysis Of Study Programs And Independent Projects (50%) Argumentative Writing (50%) Basic Chinese (25%) Citizen Journalism (25%) Corpus Linguistics (100%) Critical Reading (33.33%) Discourse Theory And Practice (16.67%) English Morphology And Syntax (38.1%) Functional Grammar (20%) Functional Grammar In Use (25%) German Language (25%) Implementation Of Study Programs And Independent Projects (25%) Implementation Of The Industrial Practical Internship Program (25%) Implementation Of Tourism Villages (25%) Intensive Listening Skills (50%) Introduction To Asian Studies (20%) Japanese Language (50%) Key Concepts In Psycholinguistics (50%) Literature And Environment (50%) Literature In The School Curriculum (25%) Sociolinguistics English Language History (40%) Stylistics In Use (25%)
PLO-6	Mampu memahami, menganalisis, dan menginterpretasikan karya sastra dan non-sastra dalam berbagai genre dan moda komunikasi Dibebankan pada matakuliah: Academic Writing (25%) American Literature (33.33%) Analysis Of Industrial Practical Internship Programs (50%) Appraisal Theory In Use (25%) Appreciation Process (50%) Comparative Literature (50%) Critical Approaches To Literature (33.33%) Critical Reading (22.22%) Design Of Teaching Programs In Schools (25%) Discourse Theory And Practice (33.33%) Extrinsic Approaches To Literature (41.18%) Film Appreciation (50%) Implementation Of Research And Research Programs (25%) Implementation Of The Humanitarian Project Program (25%) Implementation Of The Industrial Practical Internship Program (25%) Industrial Practical Internship Program Design (50%) Intrinsic Approaches To Literature (45.45%) Key Concepts In Psycholinguistics (25%) Language And The Internet (25%) Literature And Memory (20%) Literature In The School Curriculum (50%) Poetry Appreciation (11.11%) Research Methodology In Literature (33.33%) Research Proposal Development (25%) Theater And Scriptwriting (25%) Theory Of Literature (41.18%) Translation Theory And Practice (20%)
PLO-7	Mampu mengaplikasikan konsep dan teori budaya untuk menganalisis serta merespons fenomena sosial budaya dengan cara yang responsif terhadap budaya Dibebankan pada matakuliah: American Literature (33.33%) Basic Chinese (50%) Discourse Theory And Practice (33.33%) Drama And Performance (25%) Extrinsic Approaches To Literature (23.53%) Film Appreciation (44.44%) Functional Grammar (40%) Functional Grammar In Use (25%) German Language (50%) Humanitarian Project Program Design (50%) Implementation Of The Humanitarian Project Program (50%) Implementation Of Tourism Villages (50%) Introduction To Asian Studies (40%) Language And The Internet (25%) Literature And Environment (25%) Popular Culture Studies (35.71%) Sociolinguistics English Language History (20%) Theory Of Literature (5.88%)
PLO-8	Mampu menghasilkan terjemahan dan alih bahasa teks lisan serta tertulis secara memadai dari Bahasa Inggris ke Bahasa Indonesia dan sebaliknya Dibebankan pada matakuliah: Active Listening (20%) Global And Intercultural Communication (25%) Introduction To Translation (16.67%) Translation Theory And Practice (40%)
PLO-9	Mampu memahami dan mengaplikasikan metode penelitian, termasuk desain penelitian, analisis, dan interpretasi data di bidang bahasa/sastra Dibebankan pada matakuliah: Appreciation Process (33.33%) Comparative Literature (30%) Critical Approaches To Literature (28.57%) Discourse Theory And Practice (16.67%) Implementation Of Research And Research Programs (50%) Key Concepts In Psycholinguistics (25%) Language And The Internet (25%) Literature In The School Curriculum (25%) Research And Research Program Analysis (25%) Research And Research Program Design (50%) Research Methodology In Literature (33.33%) Research Proposal Development (50%)
PLO-10	Mampu menghasilkan karya akademik atau non-akademik dengan baik dalam bentuk lisan maupun tulisan untuk beragam audiens dan tujuan Dibebankan pada matakuliah: Academic Writing (25%) American Literature (11.11%) Analysis Of Teaching Programs In Schools (25%) Argumentative Writing (12.5%) Basic Phonetics (16.67%) Critical Approaches To Literature (9.52%) Development Of Independent Study Programs And Projects (25%) Development Of Industrial Practical Internship Program (25%) Development Of Research And Research Programs (25%) English For Media Industry (33.33%) English Morphology And Syntax (23.81%) Essential Communication Skills (33.33%) Extensive Reading And Listening (25%) Implementation Of Study Programs And Independent Projects (25%) Intensive Listening Skills (25%) Intensive Reading And Writing Skills (33.33%) Intrinsic Approaches To Literature (27.27%) Introduction To Translation (16.67%) Literature And Memory (40%) Poetry Appreciation (33.33%) Popular Culture Studies (21.43%) Research And Research Program Analysis (25%) Research Methodology In Literature (33.33%) Speaking For Debating (14.29%) Stylistics In Use (25%) Theater And Scriptwriting (50%)
PLO-11	Mampu mendemonstrasikan kemampuan berbahasa Inggris, yang ditunjukkan dengan pencapaian skor tes kemampuan Bahasa Inggris yang setara dengan minimal CEFR level B2 Dibebankan pada matakuliah: Basic Phonetics (16.67%) Critical Reading (11.11%) English For Media Industry (33.33%) English Morphology And Syntax (19.05%) Essential Communication Skills (33.33%) Extensive Reading And Listening (50%) Functional Grammar (20%) Functional Grammar In Use (25%) Global And Intercultural Communication (25%) Intensive Reading And Writing Skills (33.33%) Speaking For Debating (42.86%) Translation Theory And Practice (40%)

Occupational Profiles Program Studi Bachelor Of English Literature (S1)
Universitas Negeri Surabaya

---

Struktur Kurikulum Bachelor Of English Literature (S1)
Universitas Negeri Surabaya

Kurikulum Transformasi S1 Sastra Inggris 2024--2028

Semester ke 1

Semester ke 2

Semester ke 3

Semester ke 4

Semester ke 5

Paket matakuliah yang ditawarkan di semester 5 ini antara lain adalah

• Paket Matakuliah Asistensi Mengajar (20 SKS)
• Paket Matakuliah Membangun Desa/Kuliah Kerja Nyata Tematik (20 SKS)
• Paket Matakuliah Proyek Kemanusiaan (20 SKS)
• Paket Matakuliah Riset (20 SKS)
• Paket Matakuliah Studi Independen (20 SKS)

Matakuliah Asistensi Mengajar

Matakuliah Membangun Desa/Kuliah Kerja Nyata Tematik

Matakuliah Proyek Kemanusiaan

Matakuliah Riset

Matakuliah Studi Independen

Semester ke 6

Paket matakuliah yang ditawarkan di semester 6 ini antara lain adalah

• Paket Matakuliah Magang (18 SKS)

Matakuliah Magang

Semester ke 7

Paket matakuliah yang ditawarkan di semester 7 ini antara lain adalah

• Paket Matakuliah Riset (4 SKS)

Matakuliah Riset

Semester ke 8

Evaluasi Kurikulum Program Studi Bachelor Of English Literature (S1)
Universitas Negeri Surabaya

Evaluasi Kurikulum

Kurikulum Prodi S1 Sastra Inggris beserta kelengkapannya ditinjau secara periodik untuk menjaga kesesuaian dengan visi dan misi prodi, perkembangan ilmu pengetahuan dalam bidang linguistik, sastra, dan budaya, serta harapan dari stakeholder. Mekanisme pelaksanaan peninjauan kurikulum di Prodi S1 Sastra Inggris mengacu pada prosedur mutu pengembangan perangkat kurikulum yaitu Prosedur Mutu no PM/01/GPM/FBS-UNESA. Kurikulum Prodi S1 Sastra Inggris beserta kelengkapannya ditinjau secara periodik untuk menjaga kesesuaian dengan visi dan misi prodi, perkembangan ilmu pengetahuan dalam bidang linguistik, sastra, dan budaya, serta harapan dari stakeholder. Mekanisme pelaksanaan peninjauan kurikulum di Prodi S1 Sastra Inggris mengacu pada prosedur mutu pengembangan perangkat kurikulum yaitu Prosedur Mutu no PM/01/GPM/FBS-UNESA. Berikut ini adalah mekanisme peninjauan kurikulum:            

• Koorprodi membentuk tim pengembang kurikulum Prodi S1 Sastra Inggris untuk melakukan peninjauan dan pengembangan kurikulum yang beranggotakan dosen-dosen yang memiliki pengetahuan di bidang kurikulum dan keahlian ilmu sastra dan bahasa Inggris.                                    
• Tim pengembang kurikulum melakukan identifikasi awal dengan menelaah beberapa mata kuliah dan melakukan analisis kebutuhan dan kondisi dunia industri.                                                
• Tim pengembang kurikulum mengundang pihak-pihak terkait untuk melakukan FGD (forum group discussion) yang melibatkan pihak industri, alumni, praktisi, dan pakar sejawat untuk mendapatkan masukan tentang trend perkembangan ilmu pengetahuan dan trend dunia industri.
• Selanjutnya tim pengembang kurikulum mereview kurikulum lama dan menyusun draf kurikulum baru dengan mempertimbangkan masukan dari pihak yang tersebut pada butir (b). Di dalam rancangan kurikulum ditetapkan trend competency dan mapping sifat mata kuliah serta kemungkinan perubahan struktur pada mata kuliah dan banyaknya mata kuliah baru.
• Draf kurikulum dibahas oleh tim pengembang kurikulum bersama para dosen dalam rapat Prodi. Pembahasan dan revisi draf kurikulum dilakukan beberapa kali untuk menjamin kualitas kurikulum.
• Tim pengembang kurikulum selanjutnya akan melakukan sanctioning terhadap draf akhir kurikulum. Draf akhir kurikulum kemudian direvisi oleh tim pengembang kurikulum berdasarkan hasil sanctioning. Setelah draf akhir kurikulum disempurnakan dan kurikulum baru tersusun dengan baik, maka tim pengembang kurikulum melakukan finalisasi.
• Kurikulum final diserahkan ke Ketua Prodi dan Jurusan untuk diberikan persetujuan serta diberikan ke Dekan untuk disahkan dan dianggap layak untuk diimplementasikan.

Kurikulum baru diimplementasikan pada semester gasal setiap periodenya.
 

Tracer Study

Hasil tracer study yang dilakukan pada tahun 2021 untuk lulusan tahun 2020 menunjukkan bahwa sekitar 20% lulusan bekerja pada bidang yang sama sekali tidak relevan dengan bidang kajian yang dikembangkan di Prodi. Meskipun 80% lulusan yang mengisi survei tracer study menunjukkan tingkat relevansi pekerjaan dengan bidang studi saat kuliah, tentunya Prodi S1 Sastra Inggris tidak boleh lengah. Perlu dipikirkan keterampilan kreatif yang dikembangkan di perkuliahan yang sudah ada atau menghapus mata kuliah yang dinilai tidak relevan dengan kebutuhan di lapangan. Berdasarkan hasil tracer study, Prodi S1 Sastra Inggris menetapkan profil lulusan untuk diarahkan pada bidang-bidang yang terkait dengan writerpreneurship. 
 

Rekap PLO Program Studi Bachelor Of English Literature (S1)
Universitas Negeri Surabaya

Landasan Perancangan Kurikulum Program Studi Bachelor Of English Literature (S1)
Universitas Negeri Surabaya

Program Studi S1 Sastra Inggris didirikan pada tahun 1998 sebagai bagian dari Jurusan Bahasa dan Sastra Inggris. Pendirian program S1 Sastra Inggris ini sendiri merupakan bagian dari pemberian mandat IKIP Surabaya untuk mmenyelenggarakan program studi berbasis non-kependidikan. IKIP Surabaya berubah menjadi Universitas Negeri Surabaya, dan Jurusan Pendidikan Bahasa Inggris yang telah beroperasi sejak tahun 1964 berubah menjadi Jurusan Bahasa dan Sastra Inggris yang menjalankan dua program studi, yakni S1 Pendidikan Bahasa Inggris dan S1 Sastra Inggris. Sejak didirikan pada tahun 1997 dan kelas perdana dibuka pada tahun akademik 1998/1999, kurikulum Prodi S1 Sastra Inggris telah mengalami beberapa kali perubahan. Sejak tahun 2015, Prodi S1 Sastra Inggris menerapkan kurikulum berbasis Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI) dan mengembengkan kurikulum berbasis outcome (Outcome-based Education, OBE). Kurikulum ini kemudian direstrukturisasi ketika Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan menerapkan kebijakan Merdeka Belajar Kampus Merdeka (MBKM). Dengan demikian, Prodi S1 Sastra Inggris secara resmi menjalankan kurikulum MBKM sejak tahun akademik 2020/2021. Dokumen kurikulum yang dilaporkan di sini merupakan rincian dari kruikulum MBKM yang telah memberikan ruang kepada mahasiswa untuk belajar di luar kampus selama maksimal 3 semester untuk menjalankan program-program MBKM antara lain: pertukaran mahasiswa, magang kerja, magang riset, asistensi mengajar, kewirausahaan, studi independen, KKN di desa, dan program kemanusiaan.