Sidia is a education Platform website.
Course Description
Pembahasan konsep pembelajaran inovatif, perencanaan dan penerapannya dalam pembelajaran BSI sesuai dengan tujuan dan karakteristik materi pembelajaran BSI melalui kegiatan lokakarya pembelajaran dan simulasi pembelajaran
Program Objectives (PO)
- Menganalisis konsep, prinsip, dan pendekatan strategi pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia secara kritis dan sistematis.
- Merancang strategi pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia yang inovatif, kontekstual, dan berorientasi pada kebutuhan peserta didik.
- Mengimplementasikan dan mengevaluasi strategi pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia secara komunikatif, kolaboratif, dan beretika akademik.
Aktifitas Pembelajaran
-
Pertemuan 1 Konsep dasar strategi pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia serta urgensinya dalam pembelajaran abad ke-21 -
Pertemuan 2 Prinsip-prinsip dasar strategi pembelajaran -
Pertemuan 3 Pendekatan-pendekatan pembelajaran -
Pertemuan 4 Model pembelajaran -
Pertemuan 5 Mendesain strategi pembelajaran berbasis materi bahasa dan sastra Indonesia -
Pertemuan 6 Strategi untuk pembelajaran keterampilan menyimak, berbicara, membaca, dan menulis -
Pertemuan 7 Strategi dalam skenario pembelajaran bahasa dan sastra Indonesia -
Pertemuan 8 Merancang pembelajaran berbasis karya sastra -
Pertemuan 9 Mendesain pembelajaran berbasis karya sastra seperti puisi, cerpen, dan drama -
Pertemuan 10 Budaya lokal dalam pembelajaran bahasa dan sastra Indonesia -
Pertemuan 11 Mendesain instrumen penilaian untuk pembelajaran bahasa dan sastra Indonesia -
Pertemuan 12 Strategi pembelajaran melalui praktik mengajar -
Pertemuan 13 Melakukan refleksi dan evaluasi atas strategi pembelajaran yang diterapkan -
Pertemuan 14 Merancang strategi pembelajaran komprehensif untuk satu tema atau materi bahasa dan sastra Indonesia -
Pertemuan 15 Memaparan hasil proyek akhir di depan kelas -
Pertemuan 16 UAS
References
- Hornby, G., & Greaves, D. (2022). Essential Evidence-Based Teaching Strategies: Ensuring Optimal Academic Achievement for Students. Springer.
- Baecher, L., & Portnoy, L. (Eds.). (2024). Playful Pedagogy in Higher Education: Research and Cases from across the Disciplines. Springer
- Slavin, E. Robert (1994). Educational Psychology: Theories and Practice. Allyn and Bacon Publishers.
- Novrizal, N., dkk. (2025). Design Curriculum Based on Outcome-Based Education (OBE) Preparing Work-Ready Graduates. EdukasiAna.
- Suyono & Hariyanto. (2011). Belajar dan Pembelajaran: Teori dan Konsep Dasar. Remaja Rosdakarya.
- Joyce, B. et al. (1992). Models of Teaching. Allyn and Bacon.
- Arends, R. (1997). Classroom Instructional And Management. Mc Graw Hill Companies.
- Dimyati & Mudjiono. (2013). Belajar dan Pembelajaran. Rineka Cipta.
- Phakiti, A., & Leung, C. (2024). Assessment for Language Teaching (Elements in Language Teaching). Cambridge University Press.
Lecturer
Difficult Things About Education.
$75$10
More Similar Courses
Related Courses
Pengantar Akuntansi
Mata kuliah ini membahas siklus akuntansi dalam dunia bisnis (Entitas Jasa dan Entitas Dagang) yang menghasilkan laporan keuangan berbasis SAK yang berlaku serta menganalisis akun-akun.
Perilaku Organisasi
Mata kuliah Perilaku Organisasi membahas tentang teori dan studi kasus pada perilaku karyawan di dalam organisasi pada level individu, kelompok, dan organisasi. Topik pembahasan dalam
School Curriculum for Primary Schools
Matakuliah ini mengaji tentang; (a) Konsep kurikulum, meliputi konsep kurikulum secara substansi dalam pengelolaan sekolah dasar, kurikulum sebagai sistem, dan Sejarah perkembangan kurikulum di Indonesia;
Copyright © 2026 Sinau Digital UNESA All Rights Reserved