Sidia is a education Platform website.
Course Description
Mata kuliah ini membahas tentang konsep multiliterasi dan pentingnya pengembangan kemampuan literasi yang holistik pada anak-anak di tingkat pendidikan dasar. Selain itu, mahasiswa juga akan mempelajari berbagai jenis literasi yang diperlukan dalam kehidupan sehari-hari termasuk literasi global, serta cara mengintegrasikan teknologi dan media dalam pembelajaran multiliterasi untuk meningkatkan kualitas pembelajaran yang dilakukan. Mahasiswa diarahkan untuk mengevaluasi hasil pembelajaran secara reflektif untuk meningkatkan kualitas pembelajaran yang dilakukan.
Program Objectives (PO)
- Mampu mengembangkan dan menganalisis secara praksis muatan multiliterasi global di bidang pendidikan dasar hingga menghasilkan karya inovatif dan reflektif.
- Menunjukkan sikap bertangung jawab dalam mengkritisi multiliterasi global di pendidikan dasar.
- Mampu mengembangkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan kreatif melalui penelitian ilmiah bidang multiliterasi global yang dipublikasikan dalam jurnal ilmiah terakreditasi atau internasional.
- Mampu menganalisis kebijakan dan inovasi multiliterasi global di pendidikan dasar melalui pendekatan interdisipliner
Aktifitas Pembelajaran
-
Pertemuan 1 1) Orientasi matakuliah dan kontrak perkulaihan 2) Menganalisis kebijakan multiliterasi secara global ditinjau dari landasan filosofis, psikologis, sosiologis, dan yuridis berdasarkan analisis praksis hasil-hasil riset. -
Pertemuan 2 Menganalisis kebijakan multiliterasi secara global ditinjau dari landasan filosofis, psikologis, sosiologis, dan yuridis berdasarkan analisis praksis hasil-hasil riset. -
Pertemuan 3 Praktik multilierasi dalam pendidikan dasar di Indonesia. -
Pertemuan 4 Praktik multilierasi dalam pendidikan dasar di Indonesia. -
Pertemuan 5 Literasi dasar yang berfokus pada keterampilan berbahasa (menyimak, membaca, berbicara, menulis) dan impelementasinya dalam pembelajaran berdiferensiasi secara praksis melalui hasil-hasil riset terkait. -
Pertemuan 6 Literasi dasar yang berfokus pada literasi sosial (kewargaan, lingkungan, finansial) dan impelementasinya dalam pembelajaran berdiferensiasi secara praksis melalui hasil-hasil riset terkait. -
Pertemuan 7 Literasi dasar yang berfokus pada literasi sains dan impelementasinya dalam pembelajaran berdiferensiasi secara praksis melalui hasil-hasil riset terkait. -
Pertemuan 8 Ujian Tengah Semester -
Pertemuan 9 Menganalisis isu kontemporer dari hasil penelitian literasi matematis secara global. -
Pertemuan 10 Implementasi Multiliterasi di SD -
Pertemuan 11 Implementasi Multiliterasi di SD -
Pertemuan 12 Menganalsis dan mengkaji secara kritis Hasil Implementasi desain Multilliterasi -
Pertemuan 13 Menganalsis dan mengkaji secara kritis Hasil Implementasi Desain Multiliterasi -
Pertemuan 14 Merancang artikel/ book chapter berkaitan dengan implementasi desain multiliterasi -
Pertemuan 15 Merancang artikel/ book chapter berkaitan dengan implementasi desain multiliterasi -
Pertemuan 16 Ujian Akhir Semester
References
- Tompkins, G., Campbell, R., Green, D., & Smith, C. (2014). Literacy for the 21st century. Pearson Australia.
- Abidin, Y., Mulyati, T., & Yunansah, H. (2021). Pembelajaran literasi: Strategi meningkatkan kemampuan literasi matematika, sains, membaca, dan menulis. Bumi Aksara.
- Pratama, A. (2022). Strategi Pembelajaran Berdiferensiasi Meningkatkan Kemampuan Literasi Membaca Pemahaman Siswa. Jurnal Didaktika Pendidikan Dasar, 6(2), 605-626
- National Academies of Sciences, Engineering, and Medicine. (2016). Science literacy: Concepts, contexts, and consequences.
- Cope, B., & Kalantzis, M. (2013). “Multiliteracies”: New literacies, new learning. In Framing languages and literacies (pp. 105-135). Routledge.
- Rachmadyanti, P. (2023). Financial literacy learning strategies in elementary schools. KnE Social Sciences, 186-196.
- Istianah, F., Hidayat, A., Handayanto, S. K., Utama, C., Susilawati, A., & Abadi, S. (2025). Development of science virtual laboratory (scivlab) to develop critical thinking skills in elementary schools on the topic of changes in the state of substances. Journal of Engineering Science and Technology, 20(1), 9-16.
- Street, B. V. (2014). Social literacies: Critical approaches to literacy in development, ethnography and education. Routledge.
- Dobson, A. (2010). Environmental citizenship and pro-environmental behaviour: Rapid research and evidence review. Sustainable Development Research Network: London, UK.
Lecturer
Difficult Things About Education.
$75$10
More Similar Courses
Related Courses
Community Development Lesen
Mata kuliah pembangunan masyarakat membahas konsep pembangunan masyarakat dan pemberdayaan masyarakat, teori dan paradigma pembangunan masyarakat, partisipasi masyarakat, perencanaan program, pemetaan program, pendampingan masyarakat berbasis
Foundations of Educational Management
The course aims to provide a framework and basic concepts, role and scope of Educational Management, followed by an in-depth study of the management of
Political
This course discusses the application of social psychology in various areas of life including education, conflict and peace, terrorism, politics, masses/crowds, organizations, media, courts, health,
Copyright © 2026 Sinau Digital UNESA All Rights Reserved