Management Education and Training Course

Matakuliah Manajemen Pendidikan dan Pelatihan pada jenjang S2 program studi Teknologi Pendidikan membahas tentang konsep, teori, dan praktik dalam mengelola pendidikan dan pelatihan. Tujuan dari matakuliah ini adalah untuk memahamkan mahasiswa tentang strategi manajemen yang efektif dalam konteks pendidikan dan pelatihan, serta mengembangkan keterampilan dalam perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, dan evaluasi program pendidikan dan pelatihan. Ruang lingkupnya mencakup analisis kebutuhan, perencanaan kurikulum, pengelolaan sumber daya, evaluasi program, dan pengembangan profesionalisme dalam bidang pendidikan dan pelatihan.

• PLO-7
  Mampu mengembangkan pemikiran logis, etis, kritis, sistematis, dan kreatif yang meliputi disain, pengembangan (penciptaan), pengelolaan, pemanfaatan dan evaluasi dalam sistem pendidikan dan pembelajaran dalam bidang ilmu pengetahuan, teknologi dan seni melalui perencanaan, proses, evaluasi dan desiminasi berdasarkan kaidah, tata cara, dan etika ilmiah.
• PLO-9
  Mampu menyelesaikan permasalahan pendidikan melalui kajian teknologi pendidikan/ pembelajaran secara multidispliner dengan memperhatikan faktor ekonomi, sosial kultural, teknologi informasi

PO-1
Menerapkan konsep manajemen dan strategi pelatihan dalam pengembangan sistem pendidikan yang efektif (C3)

PO-2
Menganalisis kebutuhan pelatihan berdasarkan variabel ekonomi, sosial, dan teknologi informasi untuk meningkatkan efektivitas pembelajaran (C4)

PO-3
Mengevaluasi efektivitas program pelatihan dan pendidikan menggunakan metode penilaian yang sistematis dan kritis (C5)

PO-4
Menciptakan desain instruksional yang inovatif berdasarkan analisis kebutuhan dan teori pembelajaran terkini (C6)

PO-5
Menerapkan teknologi informasi dalam desain dan pengelolaan materi pendidikan untuk mencapai pembelajaran yang efisien (C3)

PO-6
Menganalisis dampak sosial budaya dari penerapan teknologi pendidikan dalam konteks multikultural (C4)

PO-7
Mengevaluasi dan mengadaptasi teknologi pendidikan terbaru untuk memenuhi kebutuhan spesifik lembaga pendidikan (C5)

PO-8
Menciptakan strategi pelatihan yang berorientasi pada hasil belajar dan pengembangan kompetensi peserta didik (C6)

PO-9
Menerapkan prinsip etika dan tata cara ilmiah dalam pengelolaan pendidikan dan pelatihan (C3)

PO-10
Menganalisis dan mengintegrasikan pendekatan sistematis dalam perencanaan dan evaluasi program pendidikan (C4)