School Curriculum Course

Study of the meaning of curriculum, development of the school curriculum, adaptation of the latest curriculum to curriculum implementation in schools, curriculum analysis which includes task and material analysis, formulation of objectives and indicators of achievement and accommodating inclusive education, essential concepts and learning, misconceptions and coping strategies by utilizing ICT.

• PLO-3
  Mengembangkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan kreatif dalam melakukan pekerjaan yang spesifik di bidang keahliannya serta sesuai dengan standar kompetensi kerja bidang yang bersangkutan
• PLO-5
  Able to apply pedagogical concepts in Business learning in Vocational High Schools, Public High Schools and/or equivalent
• PLO-7
  Able to plan, manage, and evaluate learning in the field of education and science of Business and Marketing

PO-1
Mahasiswa memiliki kemampuan untuk memanfaatkan sumber belajar dan media pembelajaran berbasis TIK dalam menelaah kurikulum.

PO-2
Mahasiswa memiliki pengetahuan tentang perkembangan kurikulum sekolah, prinsip-prinsip analisis kurikulum dan menguasai konsep konsep ekonomi beserta pembelajarannya termasuk miskonsepsi dan strategi mengatasinya

PO-3
Mahasiswa memiliki keterampilan untuk melakukan analisis kurikulum untuk menemukan indikator kompetensi, memilih materi termasuk keluasan dan kedalaman

PO-4
Mahasiswa memiliki sikap bertanggungjawab yang tercermin darihasil telaah kurikulum yang kritis dan teliti