Character and Multicultural Education Studies Course

Mata kuliah ini membahas konsep, teori, pendekatan, dan implementasi pendidikan karakter serta pendidikan multikultural dalam konteks masyarakat Indonesia yang majemuk. Mahasiswa mempelajari berbagai nilai karakter, keberagaman budaya, etnis, agama, gender, dan kelompok sosial sebagai landasan membangun masyarakat inklusif. Melalui kegiatan kajian literatur, studi kasus, observasi lapangan, dan proyek berbasis kearifan lokal, mahasiswa diharapkan mampu merancang pembelajaran IPS yang mengintegrasikan nilai karakter dan multikultural untuk menjawab tantangan pendidikan abad ke-21.

• PLO-1
  Mampu menunjukkan nilai-nilai agama, kebangsaan dan budaya nasional, serta etika akademik dalam melaksanakan tugasnya
• PLO-5
  Menguasai struktur keilmuan, konsep dan teori disiplin ilmu-ilmu sosial sebagai landasan dalam mengorganisasikan konten-konten pembelajaran IPS yang bermuatan kearifan lokal.
• PLO-6
  Menguasai konsep teoritis pedagogik sebagai landasan dalam praksis perencanaan, implementasi proses, pelaksanaan penilaian dan evaluasi pembelajaran IPS yang inovatif dan adaptif sesuai dengan kurikulum sekolah.
• PLO-8
  Memiliki kecakapan multiliterasi dengan optimalisasi teknologi informasi yang berkelanjutan untuk menunjang bidang keahliannya agar kompetitif di tataran lokal dan global.

PO-1
Mahasiswa mampu menjelaskan konsep, prinsip, tujuan, dan urgensi pendidikan karakter serta pendidikan multikultural dalam konteks masyarakat Indonesia yang majemuk berdasarkan nilai-nilai agama, kebangsaan, dan budaya nasional.

PO-2
Mahasiswa mampu menganalisis implementasi pendidikan karakter dan pendidikan multikultural dalam pembelajaran IPS secara inovatif dan adaptif sesuai dengan kurikulum sekolah untuk membangun lingkungan belajar yang inklusif.

PO-3
Mahasiswa mampu mengidentifikasi dan mengevaluasi berbagai praktik baik, kearifan lokal, serta nilai-nilai budaya yang dapat diintegrasikan dalam penguatan pendidikan karakter dan pendidikan multikultural di lingkungan sekolah maupun masyarakat.

PO-4
Mahasiswa mampu mengembangkan produk pembelajaran berbasis teknologi digital yang mengintegrasikan nilai-nilai pendidikan karakter dan multikultural untuk mendukung penguatan kompetensi abad ke-21 dan Profil Pelajar Pancasila.