Sidia is a education Platform website.
Course Description
STUDY ON the meaning of curriculum, development of the school biology curriculum, curriculum analysis which includes analysis of tasks and materials, formulation of objectives and indicators of achievement, essential concepts and learning, misconceptions and coping strategies using ICT. This course is presented in the form of theory and assignments.
Program Objectives (PO)
- Mahasiswa mampu menyajikan pembelajaran di kelas secara scientific inquiry dengan menggunakan media kontekstual dan mutahir serta mengintegrasikannya dengan nilai-nilai islami
- Mahasiswa mampu menguasai pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif
- Mahasiswa mampu menganalisis perbedaan antara kurikulum 2013 dan kurikulum merdeka, dilihat dari kerangka dasar yang meliputi hakikat, landasan, prinsip, dan struktur kurikulum.
- Mahasiswa mampu mendesain dan merancang perencanaan pembelajaran berdasarkan hasil telaah silabus setiap bidang studi (dalam kurikulum 2013 dan kurikulum merdeka ) dengan mengacu pada standar kelulusan, standar isi, standar proses, dan standar penilaian
Aktifitas Pembelajaran
-
Pertemuan 1 -
Pertemuan 2 Konsep dasar kurikulum
RPS
PPT Perkembangan Kurikulum
Refeensi-Bahan kajian
PPT-Perkembangan Kurikulum -
Pertemuan 3 Konsep dasar kurikulum -
Pertemuan 4 Menganalisis perubahan paradigma, dokumen kebijakan kurikulum, pendekatan pembelajaran dan sistem penilaian dari KTSP ke Kurikulum 2013 -
Pertemuan 5 Hubungan antara SKL, Standar Isi, KI, KD dan Indikator pencapaian kompetensi dalam Kurikulum 2013 -
Pertemuan 6 Hubungan antara SKL, Standar Isi, KI, KD dan Indikator pencapaian kompetensi dalam Kurikulum 2013 -
Pertemuan 7 Hubungan antara SKL, Standar Isi, KI, KD dan Indikator pencapaian kompetensi dalam Kurikulum 2013 -
Pertemuan 8 UTS -
Pertemuan 9 Terampil mengembang-kan silabus mata pelajaran biologi -
Pertemuan 10 Terampil menyusun tujuan pembelajaran berdasar indikator pencapaian kompetensi -
Pertemuan 11 Terampil menetapkan metode atau model-model pembelajaran dalam menyusun langkah-langkah pembelajaran
Materi Kurikulum Merdeka -
Pertemuan 12 Terampil Mengembang-kan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) mata pelajaran biologi sesuai Standar Proses -
Pertemuan 13 Terampil menyusun kelengkapan RPP dalam bentuk bahan ajar dan instrumen penilianterkait pilihan topik/KD -
Pertemuan 14 Terampil menyusun kelengkapan RPP dalam bentuk bahan ajar dan instrumen penilia terkait pilihan topik/KD -
Pertemuan 15 Terampil menganalisis dan mengevaluasi rancangan pembelajaran berdasarkan prinsip keterkaitan tiga mata jangkar (tujuan metode- evaluasi) -
Pertemuan 16
References
- Flick LB, Lederman NG. 2006. Scientific Inquiry and Nature of Science: Implications for Teaching, Learning, and Teacher Education . Dordrecht Netherland: Springer.
- Goos, M., Stillman, G., Vale, C. 2007. Teaching Secondary School Mathematics Reasearch and Practice for the 21st Century . Australia: Allen & Unwin.
- Savedra, Anna Rosefsky and Opfer, Darlem V. 2012. Teaching and Learning 21st Century Skills, Lesson from The Learning Sciences . Hongkong: Asia Society, Partnership for Global Learning.
- Kemendikbud. 2013. Pengembangan Kurikulum 2013 . Jakarta: Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan.
- Dokumen terkait kurikulum yang berlaku: a. Peraturan Pemerintah No 32 tahun 2013 tentang perubahan peraturan pemerintah no 19 tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan b. Permediknas RI Nomor 22 tahun 2006 tentang Standar Isi c. Permediknas RI Nomor 23 tahun 2006 tentang Standar Kompetensi Lulusan d. Permediknas RI Nomor 41 tahun 2007 tentang Standar Proses e. Permediknas RI Nomor 20 tahun 2007 tentang Standar Penilaian f. Permendikbud RI Nomor 54 Tahun 2013 tentang Standar Kompetensi Lulusan Pendidikan Dasar dan Menengah. g. Permendikbud RI Nomor 64 Tahun 2013 tentang Standar Isi Pendidikan Dasar dan Menengah h. Permendikbud RI Nomor 65 Tahun 2013 tentang Standar Proses Pendidikan Dasar dan Menengah i. Permendikbud RI Nomor 66 Tahun 2013 tentang Standar Penilaian Pendidikan Dasar dan Menengah j. Permendikbud RI Nomor 68 Tahun 2013 tentang Kerangka Dasar dan Struktur Kurikulum Sekolah Menengah Pertama/Madrasah Tsanawiyah k. Permendikbud RI No. 81A Tahun 2013 tentang Implementasi Kurikulum Buku Guru dan Buku Siswa sesuai kurikulum yang berlaku Buku-buku IPA untuk SMP/MTs, SMA/MA, dan SMK.
- Direktorat Pembinaan SMP Depdiknas. 2009. Perkembangan Kurikulum SMP. Struktur Program, Proses Pembelajaran, dan Sistem Penilaian Sejak Jaman Penjajahan sampai dengan Era Reformasi . Jakarta: Direktorat Pembinaan SMP Depdiknas.
Lecturer
Difficult Things About Education.
$75$10
More Similar Courses
Related Courses
Study of Learning Theory in Science Learning Models
Kajian tentang prinsip-prinsip dan cara siswa belajar menurut teori belajar perilaku, teori belajar sosial, teori belajar kognitif, pendekatan konstruktivis, teori konektivisme, serta pemotivasian siswa untuk
Teori Belajar
Study of the principles and ways students learn according to behavioral learning theory, social learning theory, cognitive learning theory, constructivist approach, as well as motivating
Amdal
This course examines the understanding of the principles and concepts of environmental impact analysis, considering physical-chemical, ecological, socio-economic, socio-cultural and public health aspects as a
Copyright © 2024 Sinau Digital UNESA All Rights Reserved