Sidia is a education Platform website.
Course Description
Study of the principles and ways students learn according to behavioral learning theory, social learning theory, cognitive learning theory, constructivist approach, as well as motivating students to learn; and its application in learning through analysis of case examples in class. Learning is carried out through lectures, discussions, presentations and modeling.
Program Objectives (PO)
- Memanfaatkan lingkungan untuk mendukung pelaksanaan pembelajaran dengan menggunakan teori belajar tertentu
- Menguasai teori belajar dan mampu menerapkannya dalam pembelajaran.
- Membuat keputusan tentang teori belajar yang relevan untuk memecahkan kasus pembelajaran tertentu di kelas
- Memiliki sikap tanggung jawab dengan menerapkan teori-teori belajar yang relevan dalam pembelajaran
Aktifitas Pembelajaran
-
Pertemuan 1 Teori belajar perilaku dan implikasinya dalam belajar -
Pertemuan 2 Teori belajar perilaku dan implikasinya dalam belajar -
Pertemuan 3 Teori belajar sosial dan implikasinya dalam pembelajaran -
Pertemuan 4 Teori belajar sosial dan implikasinya dalam pembelajaran -
Pertemuan 5 Teori belajar kognitif dan implikasinya dalam pembelajaran -
Pertemuan 6 Teori belajar kognitif dan implikasinya dalam pembelajaran -
Pertemuan 7 Teori belajar kognitif dan implikasinya dalam pembelajaran -
Pertemuan 8 Sub-CPMK 1 sampai Sub-CPMK 15 -
Pertemuan 9 Teori belajar konstruktivisme dan implikasinya dalam pembelajaran -
Pertemuan 10 Teori belajar konstruktivisme dan implikasinya dalam pembelajaran -
Pertemuan 11 Teori belajar konstruktivis sebagai landasan model pembelajaran inovatif -
Pertemuan 12 Teori belajar konstruktivis sebagai landasan model pembelajaran inovatif -
Pertemuan 13 Teori belajar konstruktivis sebagai landasan model pembelajaran inovatif -
Pertemuan 14 Teori motivasi belajar dan implikasinya dalam belajar -
Pertemuan 15 Teori motivasi belajar dan implikasinya dalam belajar -
Pertemuan 16 Sub-CPMK 16 sampai Sub-CPMK 27
References
- Slavin, RE 2012.Psikologi Pendidikan: Teori dan Praktek Edisi Kesepuluh.Pendidikan Pearson, Inc.
- Slavin, RE2011.Psikologi Pendidikan Teori dan Praktik Edisi Kesembilan Jilid 1.Jakarta: PTIndeks.
- Santrock, JW 2008.Psikologi Pendidikan Edisi Ketiga. Boston: McGraw-Hill.
- Nolen, S. B. (2020). Challenging research norms in educational psychology. Educational Psychologist, 55(4), 267-272.
- Dahar, Ratna Wilis. 1989. Teori-teori Belajar. Jakarta: DEPDIKBUD.
- Slavin, RE2011.Psikologi Pendidikan Teori dan Praktik Edisi Kesembilan Jilid 2.Jakarta: PTIndeks.
- Taniredja, T., Faridli, E. M., & Harmianto, S. (2015). Model-model pembelajaran inovatif dan efektif.
- Smillie, I., & Newton, M. (2020). Educational psychologists’ practice: obtaining and representing young people’s views. Educational Psychology in Practice, 36(3), 328-344.
Lecturer
Difficult Things About Education.
$75$10
More Similar Courses
Related Courses
Realistic Mathematics Education
This course examines the principles and characteristics of Realistic Mathematics Education, types of contexts related to life phenomena related to numbers, algebra, measurement and geometry,
Scientific Publication
Equip students with the ability to write scientific papers and submit them until they are published in reputable international journals (indexed by Scopus or WoS)
Visual Programming
The Visual Programming course contains a study of the basic concepts of visual programming languages, how to use existing tools to produce a good application
Copyright © 2024 Sinau Digital UNESA All Rights Reserved