Course Pengembangan Kurikulum

Course Description

Mata kuliah Pengembangan Kurikulum pada program studi S3 PJJ Teknologi Pendidikan merupakan mata kuliah inti yang bertujuan untuk mengembangkan kemampuan doktoral peserta dalam menganalisis landasan filosofis, teoritis, dan kontemporer pengembangan kurikulum, serta merancang, mengimplementasikan, dan mengevaluasi model kurikulum inovatif yang relevan dengan konteks pendidikan jarak jauh dan pemanfaatan teknologi. Capaian pembelajaran mencakup kemampuan melakukan analisis kritis terhadap teori dan model pengembangan kurikulum, merumuskan kebijakan kurikulum berbasis penelitian, serta mengembangkan kurikulum adaptif untuk sistem PJJ. Ruang lingkup materi meliputi Landasan dan Teori Pengembangan Kurikulum, Analisis Kebutuhan dan Konteks Sosial-Budaya, Model-Model Inovasi Kurikulum PJJ, Integrasi Teknologi dalam Desain Kurikulum, Evaluasi dan Penjaminan Mutu Kurikulum, serta Isu Strategis dan Kebijakan. Mata kuliah ini sangat relevan karena membekali calon doktor dengan kompetensi strategis untuk memecahkan masalah kompleks dalam perencanaan dan pengelolaan kurikulum pendidikan terbuka dan jarak jauh yang responsif terhadap perkembangan teknologi dan tuntutan zaman.

Program Objectives (PO)

Menganalisis dan mengembangkan model kurikulum yang tangguh dan adaptif dalam konteks perubahan teknologi dan sosial pendidikan
Menerapkan pendekatan kolaboratif dan inklusif dalam pengembangan kurikulum teknologi pendidikan
Mengintegrasikan inovasi dan jiwa kewirausahaan dalam pengembangan kurikulum teknologi pendidikan
Menerapkan tanggung jawab profesional dan etis dalam pengambilan keputusan pengembangan kurikulum
Menganalisis secara kritis teori, prinsip, dan paradigma utama dalam keilmuan Teknologi Pendidikan serta relevansinya dengan konteks kekinian

Mengembangkan kerangka konseptual baru dalam Teknologi Pendidikan yang responsif terhadap dinamika era digital dan keberagaman sosial-budaya
Mengevaluasi dan mensintesis temuan penelitian mutakhir untuk mengonfirmasi atau merevisi kerangka konseptual yang dibangun
Mampu merancang proposal riset transformatif yang orisinal dan inovatif dalam bidang Teknologi Pendidikan dengan metodologi yang teruji dan relevan dengan konteks nasional dan internasional
Mampu melaksanakan riset transformatif secara sistematis dan akuntabel untuk menghasilkan data yang valid dan reliabel dalam pengembangan teori, model, atau kebijakan baru di bidang Teknologi Pendidikan
Mampu mengevaluasi proses dan hasil riset transformatif serta mengkomunikasikan temuan riset dalam bentuk teori, model, atau rekomendasi kebijakan baru yang diakui secara nasional dan internasional