Sidia is a education Platform website.
Course Description
This course facilitates students to design, implement and evaluate science learning in basic education in accordance with curriculum developments and examine cases related to science learning in basic education.
Program Objectives (PO)
- Memahami konsep pengajaran berbasis kualitas dan refleksi kritis dalam pendidikan.
- Menguasai dasar-dasar penelitian kualitatif serta penerapan psikologi pendidikan dalam pembelajaran.
- Menganalisis teori mindset dan menerapkan umpan balik efektif dalam pengajaran.
- Melakukan refleksi kritis terhadap praktik pengajaran untuk meningkatkan keadilan sosial dan keterlibatan siswa.
- Memahami keterkaitan antara ilmu pengetahuan dan konteks sosial dalam pendidikan
- Mengimplementasikan signature pedagogies dan pembelajaran berbasis komunitas.
Aktifitas Pembelajaran
-
Pertemuan 1 Melakukan refleksi kritis terkait pelaksanaan pembelajaran IPA/Sains di sekolah. -
Pertemuan 2 Dan memilih artikel-artikel riset yang relevan dengan pembelajaran sains pendidikan dasar. -
Pertemuan 3 Menganalisis bentuk pembelajaran sains pendidikan dasar dalam artikel-artikel ilmiah atau dari refleksi pembelajaran sains yang pernah dilakukan. -
Pertemuan 4 Menganalisis bentuk pembelajaran sains pendidikan dasar dalam artikel-artikel ilmiah atau dari refleksi pembelajaran sains yang pernah dilakukan. -
Pertemuan 5 Ide dan merancang pembelajaran sains pendidikan dasar. -
Pertemuan 6 Ide dan merancang pembelajaran sains pendidikan dasar. -
Pertemuan 7 Ide dan merancang pembelajaran sains pendidikan dasar. -
Pertemuan 8 Pertemuan 1-7 -
Pertemuan 9 Merancang evaluasi dan instrumen penilaian pembelajaran sains di SD berbasis HOTS. -
Pertemuan 10 Merancang evaluasi dan instrumen penilaian pembelajaran sains di SD berbasis HOTS. -
Pertemuan 11 Membuat laporan hasil penerapan ide pembelajaran dalam bentuk artikel yang dipublish di jurnal nasional/internasional dan menunjukkan sikap menghargai pendapat orang lain dan memberikan saran/masukan/pendapat sesuai etika akademik yang berlaku. -
Pertemuan 12 Membuat laporan hasil penerapan ide pembelajaran dalam bentuk artikel yang dipublish di jurnal nasional/internasional dan menunjukkan sikap menghargai pendapat orang lain dan memberikan saran/masukan/pendapat sesuai etika akademik yang berlaku. -
Pertemuan 13 Membuat laporan hasil penerapan ide pembelajaran dalam bentuk artikel yang dipublish di jurnal nasional/internasional dan menunjukkan sikap menghargai pendapat orang lain dan memberikan saran/masukan/pendapat sesuai etika akademik yang berlaku. -
Pertemuan 14 Membuat laporan hasil penerapan ide pembelajaran dalam bentuk artikel yang dipublish di jurnal nasional/internasional dan menunjukkan sikap menghargai pendapat orang lain dan memberikan saran/masukan/pendapat sesuai etika akademik yang berlaku. -
Pertemuan 15 Membuat laporan hasil penerapan ide pembelajaran dalam bentuk artikel yang dipublish di jurnal nasional/internasional dan menunjukkan sikap menghargai pendapat orang lain dan memberikan saran/masukan/pendapat sesuai etika akademik yang berlaku. -
Pertemuan 16 Membuat laporan hasil penerapan ide pembelajaran dalam bentuk artikel yang dipublish di jurnal nasional/internasional dan menunjukkan sikap menghargai pendapat orang lain dan memberikan saran/masukan/pendapat sesuai etika akademik yang berlaku.
References
- O'Neill, H., & McMahon, T. (2021). Quality Teaching in Higher Education. Routledge
- Smith, J. (2018). Enhancing Quality in Education. Springer
- Khun, Thomas S. (2008). The Structure of Scientific Revolution. Peran Paradigma dalam Revolusi Sains. Bandung: Remaja Rosdakarya.
- James Trefil & Robert M. Hazen. (2010). The Science (Integrated Approach). New York: John Wiley & Sons
Lecturer
Difficult Things About Education.
$75$10
More Similar Courses
Related Courses
Evaluation of Learning and Learning
Study of the basic concepts and principles of assessing learning processes and outcomes, program assessment models, development of various evaluation tools and empirical testing of
Andragogy
This course provides understanding and abilities about the concept, nature and objectives of andragogy, assumptions and principles of adult learning, adult learning theories, organizing adult
Civics Learning Elementary School
This course examines the PPKn learning process in elementary schools starting from planning, implementing, and evaluating learning outcomes. The lecture material discusses the objectives of
Copyright © 2024 Sinau Digital UNESA All Rights Reserved