Sidia is a education Platform website.
Course Description
This course contains an introduction to the philosophy and basic concepts of PAUD. Discusses the definition, philosophical basis, history, objectives, functions and types of PAUD services. Students will study development theory, the thinking of PAUD figures, learning theory, as well as the practice of designing role-playing programs and PAUD learning activities. The material also includes PAUD curriculum analysis, innovative learning models, inclusive education concepts, as well as skills in conducting classroom action research and research into developing PAUD learning models.
Program Objectives (PO)
- Menunjukkan sikap religius dan menghayati nilai keimanan dalam memahami, mengkaji, dan mengaplikasikan filosofi dan konsep PAUD (CPL1)
- Mampu menjelaskan landasan filosofis penyelenggaraan pendidikan anak usia dini (P1)
- Mampu melakukan kajian teori perkembangan, teori belajar, dan teori bermain kreatif anak usia dini (P5)
- Menguasai konsep, tujuan, dan komitmen penyelenggaraan pendidikan anak usia dini di Indonesia (P2)
- Mampu merancang program kegiatan bermain untuk anak usia dini (KK1)
- Mampu melakukan riset kolaboratif dalam pengembangan keilmuan bidang pendidikan anak usia dini (KU4)
- Memanfaatkan sumber belajar dan media pembelajaran berbantuan TIK untuk mendukung pelaksanaan Pembelajaran (KK2)
Aktifitas Pembelajaran
-
Pertemuan 1 Hakikat dan landasan penyelenggaraan pendidikan anak usia dini, tujuan, fungsi serta komitemen dan kebijakan Paud di Indonesia -
Pertemuan 2 Teori perkembangan anak Usia dini, Pemikiran tokoh dan pakar pendidikan anak usia dini -
Pertemuan 3 Teori perkembangan anak usia dini -
Pertemuan 4 Minat bermain dan perkembangan anak -
Pertemuan 5 Pengembangan Kecerdasan jamak -
Pertemuan 6 Pengembangan Kecerdasan jamak -
Pertemuan 7 1. Kurikulum Anak Usia Dini, 2. Model Pengembangan kurikulum pendidikan anak usia dini -
Pertemuan 8 Ujian Tengah Semester (UTS) -
Pertemuan 9 Menganalisis kurikulum PAUD (2) -
Pertemuan 10 Teori bermain kreatif -
Pertemuan 11 Teori kecerdasan jamak -
Pertemuan 12 Model pembelajaran anak usia dini -
Pertemuan 13 Model pembelajaran usia dini -
Pertemuan 14 Tahapan dan sistematika pengembangan model -
Pertemuan 15 Aneka kegiatan bermain kreatif -
Pertemuan 16 Ujian Akhir Semester (UAS)
References
- Sujiono, Y.N. (2009). Konsep Dasar Pendidikan Anak Usia
- Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 58 Tahun 2009
- Lestari, R. (2018). Implementasi Kebijakan Pendidikan Anak Usia Dini. Mitra Akademika: Jakarta.
- Montolalu, dkk. (2007). Bermain dan Permainan Anak. Jakarta: Universitas Terbuka
- Sujiono, Y. N. (2013). Konsep Dasar Pendidikan Anak Usia Dini. Jakarta: PT Indeks
- Prastiwi, T.I. (2015). Program Pengembangan Kreativitas TK. Jakarta: Cerdas Interaktif
- Permendikbud No 137 Tahun 2014 tentang Standar Pendidikan Anak Usia Dini
- Puteh, F., Ali, A., Adnan, A., & Nayan, S. (2015). A Conceptual Framework of the Application of Microteaching in the 21st Century. Advances in Environmental Biology, 1820-1823.
- Mulyasa. 2014. Manajemen PAUD. Bandung: Remaja Rosdakarya.
- Amri, S. & Ahmadi, L.K. (2010). Implementasi Pembelajaran Aktif di Perguruan Tinggi. Jakarta: Prestasi Pustaka.
- Wardani, I.G.A.K., Wihardit, K. & Hidayat, T. (2007). Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Universitas Terbuka.
- Sugiyono. (2015). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta
Lecturer
Difficult Things About Education.
$75$10
More Similar Courses
Related Courses
Teaching Skills and Microlearning
Understanding and Steps Regarding Observation and Micro-Learning, Questioning Skills, Reinforcement Skills, Variation Skills, Explaining Skills, Opening and Closing Skills, Small Group Discussion Guiding Skills, Class
Basic Concepts of Early Childhood Education
Study of; The nature of early childhood and early childhood education, the basis for organizing PAUD, forms of educational services for early childhood, past and
Pancasila Education
This course will discuss the concept and essence of Pancasila as the basis and ideology of the state, as well as the nation‘s way of
Copyright © 2024 Sinau Digital UNESA All Rights Reserved