Sidia is a education Platform website.
Course Description
This course examines and analyzes various learning and learning theories from various views of educational experts, starting from the concept of learning, types of learning, learning principles, and learning sources, which can be used as a reference for carrying out learning. Developing understanding in the application of learning approaches, strategies, models and methods, as well as teaching skills for use in analyzing learning cases in the field. The learning strategies used are lecture methods, group discussions and case studies.
Program Objectives (PO)
- mahasiswa mengkaji berbagai teori belajar dan pembelajaran dari berbagai pandangan para ahli pendidikan, mulai dari konsep belajar, jenis-jenis belajar, prinsip-prinsip belajar, dan sumber-sumber bejalar, yang dapat dijadikan acuan untuk melaksanakan pembelajaran
- mahasiswa mengembangan pemahaman dalam penerapan pendekatan, strategi, model dan metode pembelajaran
- mahasiswa terampilan menganalisis kasus-kasus pembelajaran di lapangan
Aktifitas Pembelajaran
-
Pertemuan 1 Teori Belajar dan pembelajaran menurut para ahli pendidikan -
Pertemuan 2 Definisi Pembelajaran Klasik (Pavlov dan Watson) -
Pertemuan 3 Definisi, jenis dan ciri Pembelajaran Operant (Skinner) -
Pertemuan 4 Teori Behaviorisme -
Pertemuan 5 Teori Konstruktivisme dan prinsip-prinsipnya -
Pertemuan 6 Teori Belajar Sosial (Bandura) -
Pertemuan 7 Teori dan prinsip-prinsip Teori Kecerdasan Majemuk (Multiple Intelligences) -
Pertemuan 8 Materi pembelajaran pertemuan 1 sampai 7 (UTS) -
Pertemuan 9 Teori Zona Pembangunan Proximal, pendapat tokoh dalam Pembelajaran -
Pertemuan 10 Integrasi Teori Belajar dalam Rancangan Pembelajaran AUD -
Pertemuan 11 Menganalisis kasus-kasus pembelajaran dilapangan -
Pertemuan 12 Menganalisis kasus-kasus pembelajaran dilapangan -
Pertemuan 13 Menganalisis kasus-kasus pembelajaran dilapangan -
Pertemuan 14 Menganalisis kasus-kasus pembelajaran dilapangan -
Pertemuan 15 Menganalisis kasus-kasus pembelajaran dilapangan -
Pertemuan 16 UAS
References
- Idrus, M., & Hamuni, H. (2023). Teori-Teori Belajar: Perspektif Teori dan Aplikasi dalam Pembelajaran.
- Jarvis, P. (2004). Adult education and lifelong learning: Theory and practice. Routledge.
- Glaser, R., & Bassok, M. (1989). Learning theory and the study of instruction. Annual review of psychology.
- Cucker, F., & Zhou, D. X. (2007). Learning theory: an approximation theory viewpoint (Vol. 24). Cambridge University Press.
- BURHANUDDIN, B., & FITRIANI, F. (2024). TEORI-TEORI BELAJAR DAN PEMBELAJARAN:
- Nurlina, N., & Bahri, A. (2021). Teori belajar dan pembelajaran. Makassar: CV. Berkah Utami.
- Mezirow, J. (2018). Transformative learning theory. In Contemporary theories of learning (pp. 114-128). Routledge.
- Bolles, R. C. (1975). Learning theory.
- Mowrer, O. (1960). Learning theory and behavior.
- Bada, S. O., & Olusegun, S. (2015). Constructivism learning theory: A paradigm for teaching and learning. Journal of Research & Method in Education, 5(6), 66-70.
- Akers, R. L., & Jennings, W. G. (2015). Social learning theory. The handbook of criminological theory, 230-240.
- Vapnik, V. (2013). The nature of statistical learning theory. Springer science & business media.
Lecturer
Difficult Things About Education.
$75$10
More Similar Courses
Related Courses
Audio Visual Media Development
Mata kuliah Pengembangan Media Audio Visual merupakan mata kuliah wajib pada jenjang S1 Program Studi Teknologi Pendidikan yang membekali mahasiswa dengan pengetahuan, keterampilan, dan prinsip-prinsip
Basic Theory Pnf
This course provides an understanding of the basic concepts of Non-Formal Education, history, thoughts on PNF and informal figures, principles, characteristics of PNF, the relationship
Filsafat Ilmu Teknologi Pendidikan
Mata kuliah ini memperdalam pemahaman tentang pendekatan umum filsafat pendidikan, filsafat teknologi pendidikan, dan konseptualisasi serta isu-isu yang lebih mendalam dan luas yang melibatkan ilmu,
Copyright © 2026 Sinau Digital UNESA All Rights Reserved