Course Early Intervention for Children

Course Description

· Early intervention courses for deaf children equip students to be able to understand, study, deepen, have knowledge and experience of concepts, principles, theories related to early intervention for deaf children and be able to solve problems related to early intervention for deaf children in accordance with procedures and being able to plan and implement early intervention to solve the problems of deaf children while also optimizing the potential of deaf children based on the principles and procedures in early intervention for deaf children. Lectures are carried out using a system of presentations, discussions, project assignments, case methods and reflection.

Program Objectives (PO)

Menguasai konsep-konsep dasar teori intervensi dini bagi disabilitas rungu.
Menguasai dasar-dasar perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi program intervensi dini bagi disabilitas rungu.

Memiliki kemampuan mengembangkan program intervensi dini bagi disabilitas rungu dengan memanfaatkan media dan teknologi asistif dalam layanan pendidikan khusus.
Mampu menerapkan evaluasi program dan tindak lanjut program intervensi dini

Aktifitas Pembelajaran

Pertemuan 1
Bisa menjelaskan definisi intervensi dini sebagai upaya dini merangsang kemampuan dasar anak tunarungu agar berkembang optimal.
Date 3 Februari 2025
Pertemuan 2
Bisa menyebut tiga tahap dasar intervensi dini: deteksi gangguan pendengaran, stimulasi bahasa, dan intervensi keluarga.
Date 10 Februari 2025
Pertemuan 3
Bisa menguraikan peran keluarga dalam intervensi dini, seperti memberikan rangsangan suara sehari-hari untuk anak tunarungu.
Date 17 Februari 2025
Pertemuan 4
Bisa menganalisis satu kasus sederhana intervensi dini, seperti menggunakan alat bantu dengar untuk meningkatkan persepsi bunyi.
Date 24 Februari 2025
Pertemuan 5
Bisa membuat rencana sederhana program intervensi dini, seperti jadwal stimulasi suara untuk bayi tunarungu.
Date 3 Maret 2025
Pertemuan 6
Bisa menjelaskan cara pelaksanaan intervensi, seperti menggunakan mainan berbunyi untuk melatih deteksi suara.
Date 10 Maret 2025
Pertemuan 7
Bisa melakukan evaluasi sederhana, seperti mencatat kemajuan anak setelah 2 minggu latihan pendengaran.
Date 17 Maret 2025
Pertemuan 8
Bisa mengintegrasikan perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi dalam satu program lengkap untuk anak tunarungu.
Date 24 Maret 2025
Pertemuan 9
Memilih alat bantu dengar atau aplikasi digital yang tepat untuk bayi, balita, dan prasekolah tunarungu.
Date 31 Maret 2025
Pertemuan 10
Menulis rencana harian intervensi dini yang menggabungkan alat bantu dengar dengan permainan audio-visual.
Date 7 April 2025
Pertemuan 11
Memasang, mengatur, dan mempraktikkan sesi stimulasi bunyi memakai teknologi asistif bersama anak contoh.
Date 14 April 2025
Pertemuan 12
Membuat lembar evaluasi digital (mis. tabel progres aplikasi) untuk memantau hasil intervensi selama 2 minggu.
Date 21 April 2025
Pertemuan 13
Bisa membuat alat evaluasi sederhana seperti catatan harian untuk memeriksa kemajuan pendengaran anak setelah 1 minggu intervensi.
Date 28 April 2025
Pertemuan 14
Bisa melakukan evaluasi dengan membandingkan hasil sebelum dan sesudah program, seperti anak lebih cepat menanggapi bunyi.
Date 5 Mei 2025
Pertemuan 15
Bisa merencanakan tindak lanjut, seperti tambah latihan rumah jika evaluasi menunjukkan kemajuan lambat.
Date 12 Mei 2025
Pertemuan 16
Bisa menyusun laporan akhir yang mencakup evaluasi program dan saran perbaikan untuk keluarga anak tunarungu.
Date 21 Mei 2025