Sidia is a education Platform website.
Course Description
Blok ini memberikan pengalaman belajar mahasiswa untuk memahami dan menganalisis kajian tentang komunikasi efektif dalam praktik kebidanan. Mahasiswa juga diharapkan mampu mengkonstruksi pengetahuan baru melalui kegiatan pembuatan program komunikasi dalam physical exercise. Mahasiswa akan dinilai dengan penilaian project, penilaian praktik keterampilan komunikasi dengan SBAR, dan penilaian konseling yang berkaitan dengan physical exercise. Blok ini berjalan selama 6 minggu dalam menjalankan blok komunikasi efektif dalam kebidanan.
Program Objectives (PO)
- Mampu menganlisa konsep dasar dan teknik komunikasi efektif dalam praktik kebidanan dengan baik dan kritis
- Mampu menunjukkan implementasi nilai profesional bidan dalam praktik konseling secara kritis dan etis
- Mampu menampilkan simulasi pemecahan konflik dalam komunikasi interprofesional berdasarkan praktik wawancara dan refleksi
- Mampu menunjukkan edukasi pada setting komunitas dan konseling pada klien individu dan keluarga khususnya terkait dengan physical exercise dalam kebidanan
Aktifitas Pembelajaran
-
Pertemuan 1 Capaian pembelajaran, overview blok komunikasi efektif serta menjelaskan teori komunikasi dasar (verbal & nonverbal) dalam konteks kebidanan. -
Pertemuan 2 Hambatan komunikasi bidan–pasien serta alternatif solusinya. -
Pertemuan 3 Menganalisis kasus komunikasi yang gagal/berhasil dalam pelayanan kebidanan secara kritis dalam tim dari media audio visual (misal potongan dari film pendek) dan menentukan pemecahan masalah -
Pertemuan 4 Membandingkan teknik komunikasi efektif pada berbagai situasi (antenatal, intranatal, postnatal). -
Pertemuan 5 Hasil diskusi kelompok mengenai strategi komunikasi efektif yang sesuai etika kebidanan. -
Pertemuan 6 Mempraktikkan sikap empati, kejujuran, dan kesantunan dalam kasus simulasi konseling kebidanan. -
Pertemuan 7 Role play konseling dengan tetap memegang prinsip etika profesi bidan dalam kasus simulasi konseling kebidanan. -
Pertemuan 8 Melakukan wawancara sederhana dengan tenaga kesehatan lain (dokter, perawat, fisioterapi, dll) dan membuat laporan refleksi untuk memahami pentingnya komunikasi interprofesional. -
Pertemuan 9 Simulasi konflik dan pemecahan masalah komunikasi interprofesional (video pjbl) -
Pertemuan 10 Teknik komunikasi interprofesional dengan S-B-A-R dalam pelayanan kebidanan. -
Pertemuan 11 Memberikan edukasi physical exercise pada remaja dalam praktik simulasi kelompok -
Pertemuan 12 Memberikan edukasi physical exercise pada ibu hamil dalam praktik simulasi kelompok -
Pertemuan 13 Memberikan edukasi physical exercise pada ibu perimenopause dalam praktik simulasi kelompok -
Pertemuan 14 Praktik konseling physical exercise pada ibu bersalin melalui pembuatan video roleplay -
Pertemuan 15 Praktik konseling physical exercise pada ibu nifas melalui pembuatan video roleplay -
Pertemuan 16 Penilaian Sumatif (ujian praktik komunikasi OSCE)
References
- O’Hagan, S., & Manias, E. (2020). Effective communication in midwifery practice. Elsevier.
- Wijayanti, Karunia, et al. Buku Ajar Komunikasi Efektif dalam Praktik Profesional Bidan. Bukuloka Literasi Bangsa, 2025.
- Sheldon, L. K., Barrett, R., & Ellington, L. (2021). Difficult communication in healthcare. Patient Education and Counseling, 104(1), 45–52.'
- WHO. (2022). WHO recommendations on maternal and newborn care. World Health Organization.
- International Confederation of Midwives. (2021). Global standards for midwifery practice. ICM.'
- Larson, E. B., & Yao, X. (2020). Clinical empathy in healthcare. JAMA, 323(2), 120–121.'
- NMC. (2022). The code: Professional standards of practice and behaviour for nurses and midwives. Nursing and Midwifery Council.
- Reeves, S., Pelone, F., Harrison, R., Goldman, J., & Zwarenstein, M. (2020). Interprofessional collaboration. Cochrane Database of Systematic Reviews, 2020(6).
- Almost, J., Wolff, A. C., Stewart-Pyne, A., McCormick, L. G., & Strachan, D. (2020). Managing conflict in healthcare teams. Journal of Nursing Management, 28(3), 1–9.
- Müller, M., Jürgens, J., Redaèlli, M., Klingberg, K., Hautz, W. E., & Stock, S. (2021). Impact of SBAR communication tool. BMJ Open, 11(2), e040474.
- WHO. (2020). Guidelines on physical activity and sedentary behaviour. World Health Organization.
- ACOG. (2020). Physical activity and exercise during pregnancy. Obstetrics & Gynecology, 135(4), e178–e188.
- Daley, A. (2021). Exercise and menopause. Maturitas, 143, 1–7.
- Smith, C. A., Levett, K. M., Collins, C. T., & Jones, L. (2021). Relaxation techniques during labour. Cochrane Database of Systematic Reviews, 2021(5).
- Bø, K., & Herbert, R. D. (2021). Pelvic floor muscle training after childbirth. British Journal of Sports Medicine, 55(4), 1–7.
Lecturer
Difficult Things About Education.
$75$10
More Similar Courses
Related Courses
Pancasila Education
This course will discuss the concept and essence of Pancasila as the basis and ideology of the state, as well as the nation‘s way of
Philosophy of law
Students are able to analyze philosophy in the field of law in relation to legal theory and legal dogmatics and understand schools of thought in
Swimming
Pemahaman dan penguasaan sejarah renang, ketrampilan dasar renang, teori dan praktek gaya bebas, gaya punggung, gaya dada dan gaya kupu-kupu, didaktik metodik khusus renang, peraturan
Copyright © 2026 Sinau Digital UNESA All Rights Reserved