Sidia is a education Platform website.
Course Description
Understanding and Steps Regarding Observation and Micro-Learning, Questioning Skills, Reinforcement Skills, Variation Skills, Explaining Skills, Opening and Closing Skills, Small Group Discussion Guiding Skills, Class Management Skills, Small Group and Individual Teaching Skills
Program Objectives (PO)
- Memiliki pengetahuan tentang manajemen berbasis sekolah, supervisi klinis, micro teaching dan perencanaan pembelajaran
- Membuat keputusan tentang perancangan, pelaksanaan, evaluasi pembelajaran yang sesuai dengan karakteristik materi.
- Memanfaatkan sumber belajar dan TIK untuk mendukung perancangan dan pelaksanaan supervisi klinis, micro teaching dan peer teaching
- Memanfaatkan hasil-hasil riset untuk mengembangkan perangkat pembelajaran yang efektif
- Mengembangkan perangkat pembelajaran yang memperhatikan keragaman peserta didik.
Aktifitas Pembelajaran
-
Pertemuan 1 Memiliki pengetahuan tentang manajemen berbasis sekolah, supervisi klinis, micro teaching dan perencanaan pembelajaran -
Pertemuan 2 Memiliki pengetahuan tentang manajemen berbasis sekolah, supervisi klinis, micro teaching dan perencanaan pembelajaran -
Pertemuan 3 Memiliki pengetahuan tentang manajemen berbasis sekolah, supervisi klinis, micro teaching dan perencanaan pembelajaran -
Pertemuan 4 Diharapkan mampu mengidentifikasi berbagai sumber belajar yang dapat digunakan dalam supervisi klinis, micro teaching, dan peer teaching. Mahasiswa juga diharapkan mampu mengintegrasikan teknologi informasi dan komunikasi (TIK) dalam perancangan dan pelaksanaan kegiatan supervisi klinis, micro teaching, dan peer teaching. -
Pertemuan 5 Memilikipengetahuan tentangmanajemen berbasissekolah, supervisiklinis, micro teaching danperencanaan pembelajaran -
Pertemuan 6 Perangkatpembelajaran yang memperhatikan keragaman peserta didik, termasuk siswa yang berkebutuhan khusus -
Pertemuan 7 Memanfaatkan hasil-hasil riset untuk mengembangkan perangkat pembelajaran yang efektif -
Pertemuan 8 Diharapkan mampu mengidentifikasi berbagai sumber belajar yang dapat digunakan dalam proses supervisi klinis, micro teaching, dan peer teaching. Selain itu, mahasiswa diharapkan dapat mengintegrasikan penggunaan TIK dalam perancangan dan pelaksanaan kegiatan pembelajaran mikro. -
Pertemuan 9 Memilikisikap bertanggungjawab denganmenerapkan pembelajaran yang relevandengan kompetensidan karakteristiksiswa -
Pertemuan 10 Memilikisikap bertanggungjawab denganmenerapkan pembelajaran yang relevandengan kompetensidan karakteristiksiswa -
Pertemuan 11 Memilikisikap bertanggungjawab denganmenerapkan pembelajaran yang relevandengan kompetensidan karakteristiksiswa -
Pertemuan 12 Memilikisikap bertanggungjawab denganmenerapkan pembelajaran yang relevandengan kompetensidan karakteristiksiswa -
Pertemuan 13 Memilikisikap bertanggungjawab denganmenerapkan pembelajaran yang relevandengan kompetensidan karakteristiksiswa -
Pertemuan 14 Memilikisikap bertanggungjawab denganmenerapkan pembelajaran yang relevandengan kompetensidan karakteristiksiswa -
Pertemuan 15 Memilikisikap bertanggungjawab denganmenerapkan pembelajaran yang relevandengan kompetensidan karakteristiksiswa -
Pertemuan 16 Membuat video pembelajaran mikro
References
- Sanjaya, Wina. 2009. Perencanaan dan Desain Sistem Pembelajaran. Jakarta: Kencana Prenada Media Grup
- Nurkolis. 2003. Manajemen Berbasis Sekolah: Teori, Model, danAplikasi. Jakarta: Grasindo
- Mulyasa, E. 2004. Manajemen Berbasis Sekolah: Konsep, Strategi, dan Implementasi. Bandung : PT Remaja Rosdakarya.
- Suparman, Atwi. 2001. Desain Instruksional. Jakarta: Pusat Antar Universitas untuk Peningkatan
- Wardani IGAK. 1985. Keterampilan Membimbing Kelompok Kecil. Jakarta: P2LPTK Ditjen Dikti
- Rafli Kosasi. 1985. Keterampilan Menjelaskan. Ditjen Dikti
- Sugeng Pranoto dkk. 1980. Micro Teaching. Jakarta: Departemen Pendidikan dan Kebudayaan
- Hasibuan, JJ Ibrahim. 1988. Proses Belajar Mengajar Keterampilan Dasar Mikro. Bandung: Remaja Karya
- Usman, User. 2001. Menjadi Guru dalam Proses belajar Mengajar. Bandung: Rosdakarya
- . Wijaya, Cece. 1991. Kemampuan Guru dalam Proses Belajar mengajar. Bandung: Rosdakarya
Lecturer
Difficult Things About Education.
$75$10
More Similar Courses
Related Courses
English for Biology
This course discusses reading, listening, speaking, writing, and paragraph development in English with biological substances. The material is delivered with a student-centered approach in practical
Ethnobotany
This course discusses and studies the cultural values of local communities contained in the use of plants, the interaction of local communities with plant resources
Basics of Chemical Separation
Study of chemical separation techniques in terms of chemical structure, energetics and chemical analysis including distillation, extraction, chromatography, membrane and electroanalysis techniques followed by supporting
Copyright © 2025 Sinau Digital UNESA All Rights Reserved