Sidia is a education Platform website.
Course Description
In this course various things about literacy and the practices that accompany it are studied, starting from reflection on literacy skills, discussion of multimodal literacy, literacy as a social practice, new literacy studies, multimodal literacy, literacy learning, local and global literacy, multiliteracies, literacy and identity, as well as the implications of the School Literacy Movement for the National Curriculum.
Program Objectives (PO)
- Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan konsep dasar serta pentingnya sastra dalam pembelajaran bahasa Indonesia.
- Mahasiswa mampu menganalisis karya sastra dengan berbagai pendekatan yang relevan dalam konteks pembelajaran.
- Mahasiswa mampu merancang strategi pembelajaran sastra yang efektif dan sesuai dengan kurikulum pendidikan di Indonesia.
- Mahasiswa mampu mengimplementasikan pembelajaran sastra yang inovatif dan kreatif di kelas, serta mengevaluasi efektivitasnya.
Aktifitas Pembelajaran
-
Pertemuan 1 Penjelasan konsep sastra dalam pembelajaran bahasa Indonesia -
Pertemuan 2 Pembelajaran sastra dan bahasa -
Pertemuan 3 Analisis Karya Sastra dalam Konteks Pembelajaran -
Pertemuan 4 Sastra dan Budaya -
Pertemuan 5 Dan merancang pembelajaran Sastra dengan Teknologi -
Pertemuan 6 Sastra dan Komunitas Membaca -
Pertemuan 7 Pembelajaran Sastra di Kelas dengan objek sastra -
Pertemuan 8 Diharapkan mampu mengidentifikasi kebutuhan pembelajaran sastra, merancang strategi pembelajaran yang sesuai dengan kurikulum pendidikan, dan mengevaluasi efektivitas strategi pembelajaran yang telah dirancang. -
Pertemuan 9 Konsep dasar sastra, mengidentifikasi pentingnya sastra dalam pembelajaran bahasa Indonesia, dan menjelaskan hubungan antara sastra dan pembelajaran bahasa. -
Pertemuan 10 Efektivitas pembelajaran literasi berbasis teknologi -
Pertemuan 11 Menyusun bahan ajar literasi berbasis teknologi -
Pertemuan 12 Merancang program literasi sekolah -
Pertemuan 13 Implementasi evaluasi program literasi -
Pertemuan 14 Presentasi proyek akhir: Rencana Implementasi Literasi -
Pertemuan 15 Presentasi proyek akhir: Rencana Implementasi Literasi -
Pertemuan 16 Ujian Akhir Semester (UAS): Evaluasi Literasi dalam Pendidikan
References
- Naji,Jeneen. 2019. New Approaches to Literature for Language Learning. https://doi.org/.......
- Tompkins, Gail E. (2021). Teaching Writing: Balancing Process and Product. Pearson.
- Naji,Jeneen. 2019. New Approaches to Literature for Language Learning. https://doi.org/10.1007/978-3-030-15256-7.
- Eagleton, Terry. (2021). Literary Theory: An Introduction. Blackwell.
- Ghosn, Irma K. (2019). Storybridge to Second Language Literacy: The Theory, Research, and Practice of Teaching English with Children's Literature. Information Age Publishing.
- Pahl, Kate & Rowsell, Jennifer. (2021). Artifactual Literacies: Every Object Tells a Story. Teachers College Press.
- Beach, Richard. (2020). Teaching Literature to Adolescents. Routledge.
- Spolsky, Bernard. (2022). Educational Linguistics: An Introduction. Cambridge University Press.
Lecturer
Difficult Things About Education.
$75$10
More Similar Courses
Related Courses
Educational Linguistics
Penganalisisan komparatif kajian linguistis dalam pendidikan bahasa-sastra untuk merekonstruksi elemen-elemen yang berkait dengan pendidikan bahasa-sastra menjadi model pembelajaran bahasa-sastra secara integratif orisinal. Topik kajian mata
Educational Research Methodology
This subject explores types and characteristics of various research methods for education filed. This covers: (1) the nature of quantitative and qualitative approaches: process of
Shokyu Hyoki Oyo
Study of students‘ understanding and development of competence in the field of Kanji writing skills, reading and writing skills, especially those related to Kanji letters.
Copyright © 2025 Sinau Digital UNESA All Rights Reserved