Sidia is a education Platform website.
Course Description
Mata kuliah Filsafat Pendidikan dan Era Digital mengkaji landasan filosofis pendidikan dalam konteks transformasi digital, dengan tujuan membekali mahasiswa kemampuan untuk menganalisis, mengkritisi, dan merancang praktik teknologi pendidikan yang berdasar pada prinsip filosofis yang relevan. Capaian pembelajaran mencakup pemahaman terhadap aliran-aliran filsafat pendidikan (klasik hingga kontemporer) dan implikasinya pada desain pembelajaran digital, kemampuan melakukan refleksi kritis terhadap etika, epistemologi, dan ontologi pendidikan di ruang digital, serta keterampilan merumuskan kerangka filosofis untuk inovasi dan kebijakan teknologi pendidikan. Ruang lingkup materi meliputi: (1) Pengantar Filsafat Pendidikan dan Paradigma Digital; (2) Epistemologi dan Konstruksi Pengetahuan di Era Digital; (3) Etika, Nilai, dan Tanggung Jawab Sosial dalam Pendidikan Digital; (4) Ontologi Peserta Didik, Pendidik, dan Komunitas dalam Ruang Digital; (5) Filsafat Pendidikan Kritis dan Kesetaraan Akses; serta (6) Merancang Praktik Teknologi Pendidikan Berbasis Kerangka Filosofis. Relevansi mata kuliah ini dengan bidang S2 PJJ Teknologi Pendidikan sangat tinggi, karena memberikan landasan konseptual dan kritikal untuk mengevaluasi, mengadaptasi, dan mengembangkan teori, model, serta aplikasi teknologi pendidikan secara mendalam dan bertanggung jawab, sekaligus menjawab tantangan disrupsi digital dengan pendekatan yang reflektif dan berorientasi pada nilai-nilai pendidikan.
Program Objectives (PO)
- Menganalisis relevansi nilai-nilai agama dalam konteks pendidikan di era digital dengan memperhatikan etika akademik.
- Menerapkan nilai kebangsaan dan budaya nasional dalam pengembangan dan pemanfaatan teknologi pendidikan.
- Menunjukkan integritas dan etika akademik dalam penelitian, komunikasi, dan publikasi di lingkungan digital.
- Menganalisis konsep-konsep filsafat pendidikan (ontologi, epistemologi, aksiologi) dan relevansinya dalam konteks era digital
- Mengaplikasikan pemikiran kritis dan logis untuk mengkaji isu-isu etis, sosial, dan kultural dalam pendidikan di era digital
- Mendesain kerangka berpikir kreatif dan sistematis untuk mengembangkan inovasi pendidikan yang responsif terhadap tantangan era digital
- Menganalisis dan merefleksikan perkembangan diri secara berkelanjutan melalui perspektif filsafat pendidikan di era digital.
- Mengomunikasikan ide-ide filosofis tentang pendidikan dan teknologi secara efektif dan etis dalam berbagai konteks digital.
- Berkolaborasi dalam tim untuk mengeksplorasi dan merancang solusi berbasis filsafat pendidikan untuk tantangan pembelajaran di era digital.
Aktifitas Pembelajaran
-
Pertemuan 1 Karakteristik utama dan membandingkan persamaan serta perbedaan dari empat aliran utama filsafat pendidikan (Perenialisme, Esensialisme, Progresivisme, Rekonstruksionisme) dalam konteks pendidikan era digital. -
Pertemuan 2 Menganalisis dan menjelaskan implikasi ontologis (hakikat realitas pengetahuan), epistemologis (cara memperoleh dan validitas pengetahuan), serta aksiologis (nilai dan etika) dari teknologi digital terhadap hakikat pengetahuan, proses pembelajaran, dan nilai-nilai dalam pendidikan. -
Pertemuan 3 Dan menjelaskan konsep-konsep kunci filsafat pendidikan (seperti progresivisme, konstruktivisme, humanisme, atau filsafat pendidikan kritis) serta menganalisis relevansinya untuk pengembangan diri profesional di tengah transformasi digital. -
Pertemuan 4 Menganalisis dan mengevaluasi keterkaitan konsep-konsep filsafat pendidikan (seperti progresivisme, konstruktivisme, atau humanisme) dengan praktik pembelajaran di era digital, serta mengkritisi penerapannya berdasarkan prinsip filosofis yang relevan. -
Pertemuan 5 Menganalisis secara kritis dampak teknologi digital terhadap konstruksi sosial, budaya, dan identitas dalam konteks pembelajaran, serta mengaitkannya dengan perspektif filsafat pendidikan. -
Pertemuan 6 Dan menjelaskan prinsip-prinsip etika dalam agama (Islam, Kristen, Hindu, Buddha, dan Konghucu) yang relevan untuk diterapkan dalam praktik pendidikan di era digital. -
Pertemuan 7 Dan menganalisis berbagai dilema etika dalam penerapan teknologi pendidikan, khususnya terkait privasi data, bias algoritma, kesenjangan digital, dan keamanan siber, serta menyajikan argumen filosofis yang relevan. -
Pertemuan 8 Menganalisis kasus dilema etika akademik di ruang digital (seperti plagiarisme, penyebaran informasi palsu, atau pelanggaran hak cipta) dengan menggunakan perspektif nilai-nilai agama yang relevan, serta merumuskan solusi yang etis dan bertanggung jawab. -
Pertemuan 9 Menganalisis konten digital pembelajaran dengan mengidentifikasi dan mengevaluasi ketepatan substansi materi serta kesesuaiannya dengan nilai-nilai kebangsaan Indonesia. -
Pertemuan 10 Menganalisis dan mengevaluasi secara kritis dampak teknologi pendidikan terhadap pelestarian dan penguatan identitas kebangsaan dalam konteks filosofis pendidikan di era digital. -
Pertemuan 11 Menyusun argumentasi yang logis dan sistematis untuk mengusulkan solusi atas isu-isu etis dan sosial dalam pendidikan digital dengan mendasarkannya pada prinsip-prinsip filosofis yang relevan. -
Pertemuan 12 Mensintesis pemikiran filosofis, teori pembelajaran, dan karakteristik teknologi digital untuk merumuskan konsep inovasi pendidikan yang relevan dan kontekstual. -
Pertemuan 13 Menyusun proposal kajian atau pengembangan yang sistematis untuk mengatasi masalah pendidikan konkret dengan mengintegrasikan pendekatan filosofis dan pertimbangan teknologi digital. -
Pertemuan 14 Menganalisis dan merefleksikan secara kritis dampak teknologi digital terhadap pembentukan identitas, pergeseran nilai, serta implikasinya terhadap praktik profesional dalam bidang teknologi pendidikan. -
Pertemuan 15 Menyusun dan menyampaikan argumentasi filosofis terkait isu pendidikan di era digital secara lisan dan tulisan dengan struktur yang logis, koheren, dan jelas. -
Pertemuan 16 Menyusun rencana pengembangan diri berkelanjutan yang mengintegrasikan prinsip-prinsip filosofis pendidikan dengan tuntutan kompetensi di era digital.
References
Lecturer
Difficult Things About Education.
$75$10
More Similar Courses
Related Courses
Pengembangan dan Implementasi Kurikulum
Mata kuliah ini membekali mahasiswa dengan pengetahuan teoritis dan keterampilan praktis dalam mengembangkan, mengimplementasikan, dan mengevaluasi kurikulum berbasis teknologi, khususnya dalam konteks Pendidikan Jarak Jauh
Edutechnopreneur di Era Digital
Mata kuliah Edutechnopreneur di Era Digital merupakan mata kuliah inovatif pada program studi S2 PJJ Teknologi Pendidikan yang dirancang untuk membekali mahasiswa dengan kompetensi integratif
Metodologi Penelitian
Mata kuliah metodologi penelitian berisi tentang proses ilmiah tentang tahapan penelitian, jenis-jenis penelitian, perumusan masalah, kajian literatur, teknik pengumpulan data kuantitatif dan kualitatif, pengembangan instrumen,
Copyright © 2026 Sinau Digital UNESA All Rights Reserved