Sidia is a education Platform website.
Course Description
This course provides knowledge about set theory, introduction to mathematical logic, basic number concepts and basic theory of data processing. The learning process includes activities, providing information, group work, presentations, and individual assignments. Evaluation of learning outcomes includes mid-semester exams, final semester exams, independent assignments, group assignments and class activities.
Program Objectives (PO)
- Memiliki komitmen dan tanggung jawab dalam melaksanakan, dan mengembangkan pembelajaran untuk meningkatkan mutu pembelajaran di sekolah dasar.
- Menguasai dan mengembangkan materi pembelajaran bidang studi matematika di Sekolah Dasar, konsep teori himpunan, pengantar logika matematika, konsep dasar bilangan, dan teori pengolahan data.
- Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur, menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematik, menganalis, mengambil keputusan, mengkomunikasikan hasil kerja, dalam memecahkan berbagai masalah yang berhubungan dengan matematika
Aktifitas Pembelajaran
-
Pertemuan 1 Konsep logika matematika -
Pertemuan 2 Konsep himpunan dan relasi himpunan -
Pertemuan 3 Konsep basis bilangan sistem numerasi bilangan romawi dan nilai tempat -
Pertemuan 4 Konsep asli dan cacah serta operasi hitungnya -
Pertemuan 5 Konsep bilangan bulat serta operasi hitungnya. -
Pertemuan 6 Konsep bilangan pecahan serta operasi hitungnya -
Pertemuan 7 Konsep FPB dan KPK -
Pertemuan 8 Setengah dari capaian mata kuliah yang dipersyaratkan -
Pertemuan 9 Konsep data dan penyajian data -
Pertemuan 10 Konsep tendensi sentral -
Pertemuan 11 Konsep pola bilangan -
Pertemuan 12 Konsep sistem persamaan linier -
Pertemuan 13 Konsep sistem pertidaksamaan linier dua variabel -
Pertemuan 14 Konsep sistem persamaan dan pertidaksamaan kuadrat -
Pertemuan 15 Konsep fungsi linier dan kuadrat -
Pertemuan 16 Ujian Akhir Semester
References
- Bronštejn, I. N., & Semendjaev, K. A. (2013). Handbook of mathematics. Springer.
- Arcavi, A., Drijvers, P., & Stacey, K. (2016). The learning and teaching of algebra: Ideas, insights and activities. Routledge.
- Indarwati, A. D., & Indrawati, D. (2022). Pengembangan media pembelajaran game edukasi duck shot pada sistem operasi penjumlahan dan pengurangan bilangan cacah kelas 2 sekolah dasar. JPGSD, 10(9), 2009-2020.
- Firmandani, F. A., & Mariana, N. (2018). Penelitian Multi Paradigma: Matematika yang Berkeadilan Sosial dalam Pembelajaran Matematika dengan Pendekatan PMRI di Kelas V SDN Tebel (Doctoral dissertation, State University of Surabaya).
- Syabrina, F. A., Wiryanto, W., & Mariana, N. (2022). Hypothetical Learning Trajectory: Operasi Penjumlahan dan Pengurangan Melalui Etnomatematika Konteks Jamu Sinom. Jurnal Review Pendidikan Dasar: Jurnal Kajian Pendidikan dan Hasil Penelitian, 8(2), 125-132.
- Rahmawati, I., & Ariyanti, S. D. (2020). An Android Based Game for Children to Learn Fraction. 387 (Icei), 226–231.
- Zamania, Z. Z., Mariana, N., & Sriboonruang, O. (2025). Realizing the Urgency of Microplastic Issues Through Mathematics Realistic Education: A Hypothetical Learning Trajectory Based on ESD. Glocal Praxis in Elementary Education, 2(1), 1-20.
- Big Ideas In Mathematics: Yearbook 2019, Association Of Mathematics Educators. (2019). Singapura: World Scientific Publishing Company.
- Larson, R. (2021). College Algebra. Amerika Serikat: Cengage Learning.
- Gonzalez, O. (2023). Topics in Applied Mathematics and Modeling: Concise Theory with Case Studies. Amerika Serikat: American Mathematical Society.
- Musser, G. L., Peterson, B. E., & Burger, W. F. (2013). Mathematics for elementary teachers: A contemporary approach. John Wiley & Sons.
Lecturer
Difficult Things About Education.
$75$10
More Similar Courses
Related Courses
Educational Science
This course discusses the basic concepts of education, human nature and its development, the foundations of education, education as a system, the national education system,
Interpersonal Communication
In this course students learn to master interpersonal competence in relation to social interactions in daily life, especially with clients in the counseling process, apart
Psychological Assessment Non-Test Techniques
This course examines non-test instruments including: Observation, Interview, Questionnaire, Autobiography, Sociometry, DCM, AKPD, General AUM, AUM PTSDL. Then, to further increase skills regarding the use
Copyright © 2026 Sinau Digital UNESA All Rights Reserved