Sidia is a education Platform website.
Course Description
Mata kuliah ini memfasilitasi mahasiswa untuk mengkaji kurikulum (khususnya kurikulum jenjang Sekolah Dasar) di berbagai negara di dunia meliputi perspektif perkembangan kurikulum dari tahun ke tahun, pola kebijakan yang diterapkan, dan mengkaji kelebihan dan kekurangan dari kurikulum tersebut.
Program Objectives (PO)
- Mengkaji perkembangan kurikulum di negara Indonesia, Malaysia, Singapura, Australia, Jepang, Korea Selatan, Finlandia, China, Taiwan, Inggris, dan Amerika Serikat serta negara lain yang menarik untuk dikaji dari tahun ke tahun.
- Menemukan pola kebijakan kurikulum yang diterapkan di negara Indonesia, Malaysia, Singapura, Australia, Jepang, Korea Selatan, Finlandia, China, Taiwan, Inggris, dan Amerika Serikat serta negara lain yang menarik.
- Menganalisis kelebihan dan kekurangan implementasi kurikulum yang diterapkan di negara Indonesia, Malaysia, Singapura, Australia, Jepang, Korea Selatan, Finlandia, China, Taiwan, Inggris, dan Amerika Serikat serta negara lain yang menarik untuk dikaji.
- Mengkomunikasikan hasil kajian dan analisis kurikulum dalam bentuk laporan tertulis dan artikel yang diterbitkan di jurnal ilmiah terakreditasi atau diterima di jurnal internasional.
- Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang lain selama mengkaji tren kurikulum, dan kebijakan di negara lain.
Aktifitas Pembelajaran
-
Pertemuan 1 Teori Schubert Curriculum Images untuk menganalisis gambaran perkembangan kurikulum di berbagai negara. -
Pertemuan 2 Perkembangan kurikulum di negara Asia Tenggara (Indonesia, Malaysia, Singapura) dari tahun ke tahun. -
Pertemuan 3 -
Pertemuan 4 Perkembangan kurikulum di negara Australia, Amerika Serikat, dan Eropa (Finlandia dan Inggris) dari tahun ke tahun. -
Pertemuan 5 Pola kebijakan kurikulum yang diterapkan di negara Indonesia, Malaysia, Singapura, Australia, Jepang, Korea Selatan, Finlandia, China, Taiwan, Inggris, dan Amerika Serikat serta negara lain yang menarik. -
Pertemuan 6 Pola kebijakan kurikulum yang diterapkan di negara Indonesia, Malaysia, Singapura, Australia, Jepang, Korea Selatan, Finlandia, China, Taiwan, Inggris, dan Amerika Serikat serta negara lain yang menarik. -
Pertemuan 7 Menganalisis kelebihan dan kekurangan kurikulum yang diterapkan di negara Asia Tenggara (Indonesia, Malaysia, Singapura). -
Pertemuan 8 -
Pertemuan 9 Menganalisis kelebihan dan kekurangan kurikulum yang diterapkan di negara Asia (Jepang, Korea Selatan, China, Taiwan) -
Pertemuan 10 Menganalisis kelebihan dan kekurangan kurikulum yang diterapkan di negara Australia, Amerika Serikat, dan Eropa (Finlandia dan Inggris). -
Pertemuan 11 Dan mempresentasikan analisis hasil kajian tren kurikulum pendidikan dasar di berbagai negara dalam bentuk laporan tertulis atau dalam bentuk artikel yang telah diterbitkan di jurnal ilmiah terakreditasi atau diterima di jurnal internasional -
Pertemuan 12 Dan mempresentasikan analisis hasil kajian tren kurikulum pendidikan dasar di berbagai negara dalam bentuk laporan tertulis atau dalam bentuk artikel yang telah diterbitkan di jurnal ilmiah terakreditasi atau diterima di jurnal internasional -
Pertemuan 13 Dan mempresentasikan analisis hasil kajian tren kurikulum pendidikan dasar di berbagai negara dalam bentuk laporan tertulis atau dalam bentuk artikel yang telah diterbitkan di jurnal ilmiah terakreditasi atau diterima di jurnal internasional -
Pertemuan 14 Dan mempresentasikan analisis hasil kajian tren kurikulum pendidikan dasar di berbagai negara dalam bentuk laporan tertulis atau dalam bentuk artikel yang telah diterbitkan di jurnal ilmiah terakreditasi atau diterima di jurnal internasional -
Pertemuan 15 Dan mempresentasikan analisis hasil kajian tren kurikulum pendidikan dasar di berbagai negara dalam bentuk laporan tertulis atau dalam bentuk artikel yang telah diterbitkan di jurnal ilmiah terakreditasi atau diterima di jurnal internasional -
Pertemuan 16 UAS
References
- Tanaka, Masahiro (2005). The Cross-Cultural Transfer of Educational Concept and Practices: A Comparative Study. https://doi.org/10/15730/books.60. ISBN 978-1-873927-40-3
- Fan, L., Wong, N. Y., Cai, J., & Li, S. (Eds.) (2004). How Chinese Learn Mathematics: Perspectives from Insiders (pp. vii–xii). Singapore: World Scientific Publishers.
- Walker, Timothy D. (2017). Teach Like Finland. Jakarta : PT. Gramedia (Terjemahan)
- Alexander, R. J. (2000). Culture & pedagogy: International comparisons in primary education. Oxford: Blackwell
Lecturer
Difficult Things About Education.
$75$10
More Similar Courses
Related Courses
Learning Model Development Aud
The AUD learning model development course is a form of theoretical study regarding the concept of various early childhood education institutions as a whole, starting
Pancasila Education
This course will discuss the concept and essence of Pancasila as the basis and ideology of the state, as well as the nation‘s way of
Literasi Digital
The Digital Literacy course is a general compulsory course (MKWU) for all Surabaya State University students which is presented in the first year of study.
Copyright © 2025 Sinau Digital UNESA All Rights Reserved