Sidia is a education Platform website.
Course Description
This course discusses the meaning, scope and contribution of educational psychology, student development, learning theories, personality aspects that influence learning, learning difficulties, counseling guidance in schools, and classroom management for effective learning. Lectures are carried out using direct learning, independent assignments, and group discussions.
Program Objectives (PO)
- Menguasai konsep dasar psikologi pendidikan, perkembangan peserta didik, teori belajar, dan aspek-aspek kepribadian yang berpengaruh terhadap belajar, dan pengelolaan kelas non formal
- Membuat keputusan tentang konsep dan teori dalam ruang lingkup psikologi pendidikan yang relevan untuk menyelesaikan kasus pembelajaran atau kesulitan belajar pada ruang lingkup pendidikan non formal
- Bertanggung jawab terhadap kinerja pembelajaran secara individual maupun kelompok, dengan menunjukkan keterlibatan aktif dalam menjalankan tugas dan peran yang diberikan baik secara individual maupun kelompok selama proses pembelajaran.
- Memanfaatkan sumber belajar dan media pembelajaran berbantuan TIK untuk mendukung pelaksanaan pembelajaran
Aktifitas Pembelajaran
-
Pertemuan 1 Konsep dasar pendidikan dan peran psikologi pendidikan dalam bidang pendidikan -
Pertemuan 2 Perkembangan peserta didik dan hukum-hukum perkembangan -
Pertemuan 3 Teori perkembangan kognitif (Jean Piaget) dan perkembangan bahasa dan faktor sosio-kultural (Vygotsky), serta penerapannya dalam pembelajaran -
Pertemuan 4 Teori perkembangan sosial emosi Erikson dan tahap perkembangan Moral Kohlberg dan penerapannya -
Pertemuan 5 Teori belajar Perilaku (behaviorisme) dan teori elajar sosial Bandura dan contoh penerapannya -
Pertemuan 6 Teori belajar kognitif dan konstruktivistik dan penerapannya dalam pembelajarannya -
Pertemuan 7 Teori belajar humanistik dan mampu menerapkannya dalam pembelajaran -
Pertemuan 8 UTS -
Pertemuan 9 Konsep dasar inteligensi dan perannya dalam proses belajar mengajar -
Pertemuan 10 Konsep emosi dan konsep diri peserta siswa dan pengaruhnya terhadap pembelajaran -
Pertemuan 11 Konsep tentang motivasi dan perannya dalam pembelajaran -
Pertemuan 12 Konsep keberbakatan, anak berbakat dan pendidikannya -
Pertemuan 13 Dan mengidentifikasi kesulitan belajar akademik -
Pertemuan 14 Dan mengidentifikasi kesulitan belajar karena gangguan perkembangan -
Pertemuan 15 Lingkungan positif yang mendukung pembelajaran -
Pertemuan 16 Ujian Akhir Semester
References
- Slavin, Robert E. 2017. Educational Psychology: Theory and Practice, 12th ed.Boston: Allyn & Bacon
- Santrock, J W. 2017. Educational Psychology. New York: McGraw-Hill
- Stones, E. 2012. Educational Objectives and the Teaching of Educational Psychology. United Kingdom: Taylor & Francis.
- Nursalim, M, dkk. 2017. Psikologi Pendidikan. Surabaya: Unesa University Press.
- Djiwandono, Sri Esti W. 2009. Psikologi Pendidikan. Jakarta: Grasindo.
Lecturer
Difficult Things About Education.
$75$10
More Similar Courses
Related Courses
Metodologi Penelitian Kuantitatif
This course discusses research as a scientific activity, explaining the main steps in research, research techniques and how to carry out analysis and research as
Pendidikan Agama Islam
Providing provisions for the formation of students‘ complete personality (kaffah) by making Islamic teachings the basis for thinking, acting and behaving in their scientific and
Evaluation of Educational Programs and
This course discusses the meaning of programs, program evaluation, program evaluation objectives, program evaluation models, training and guiding students to design, plan, implement, compile program
Copyright © 2024 Sinau Digital UNESA All Rights Reserved