Profil Program Studi S2 Pendidikan Teknologi Dan Kejuruan | Unesa (Kurikulum S2 Pendidikan Teknologi dan Kejuruan)

Study Program	:	Master Of Technology And Vocational Education
Establishment Date	:	5 Oktober 2009
Study Program Coordinator	:	Dr. Ir. Achmad Imam Agung, M.Pd.

Visi Misi & Tujuan Program Studi S2 Pendidikan Teknologi Dan Kejuruan
Universitas Negeri Surabaya

Visi

Menjadi program studi bidang pendidikan teknologi dan kejuruan yang tangguh, adaptif, dan inovatif yang berbasis kewirausahaan pada tahun 2035

Misi

Menyelenggarakan pendidikan di bidang teknologi dan kejuruan yang berkarakter tangguh, adaptif, dan inovatif yang berbasis kewirausahaan;
menyelenggarakan penelitian dan meningkatkan kualitas inovasi di bidang teknologi dan kejuruan
pengabdian kepada masyarakat dan menyebarluaskan inovasi di bidang teknologi dan kejuruan yang berbasis kewirausahaan bagi kesejahteraan masyarakat;
menyelenggarakan tridharma perguruan tinggi melalui sistem multikampus secara sinergi, terintegrasi, harmonis, dan berkelanjutan dengan memperhatikan keunggulan;
menyelenggarakan kerja sama nasional dan internasional yang produktif dalam menciptakan, mengembangkan, dan menyebarluaskan inovasi di bidang teknologi dan kejuruan yang berbasis kewirausahaan.

Tujuan

Menguasai dan menerapkan kompetensi guru yang meliputi kompetensi pedagogik, personal, sosial, dan profesional di bidang pendidikan teknologi dan kejuruan sesuai dengan tujuan pendidikan nasional yaitu mengembangkan potensi peserta didik agar menjadi manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri dan menjadi warga negara yang demokratis serta bertanggung jawab (Professional Accomplishment).
Menguasai dan mengimplementasikan kompetensi dalam merencanakan, melaksanakan, mengelola, menilai pembelajaran, menindaklanjuti hasil penilaian, melakukan pembimbingan, dan pelatihan peserta didik serta melakukan penelitian dan mampu mengembangkan profesionalitas secara berkelanjutan (Professional Accomplishment).
Menguasai teknik analisis dan metode ilmiah untuk memecahkan permasalahan dalam bidang Pendidikan Teknologi Kejuruan dalam bentuk penelitian, pengabdian kepada masyarakat, artikel dalam prosiding seminar, artikel yang dimuat di dalam jurnal, media pembelajaran, HAKI, ataupun karya inovatif yang solutif bagi masyarakat (Professional Accomplishment).
Secara terus-menerus mengembangkan pengetahuan sepanjang hayat di bidang keilmuan Pendidikan Tekhnologi Kejuruan melalui riset hingga menghasilkan karya kreatif, original, dan teruji (kecendekiaan). (Academic Accomplishment/Mampu berkembang dan belajar hidup sepanjang hayat untuk mengembangkan pengetahuan baik formal maupun informal)
Menguasai dan mampu berkomunikasi, bekerjasama dalam tim, beretika profesi, membangun dan mengembangkan jejaring kerjasama kemitraan yang relevan dengan prodi S2 Pendidikan Teknologi dan Kejuruan serta duna usaha dan industri. (General/Social Accomplishment/Memahami etika profesi, bertanggungjawab, berkontribusi secara positif, befikir kritis, kreatif dan menunjukkan kepeloporan dan kepemimpinan)

Capaian Lulusan Program Studi Master Of Technology And Vocational Education
Universitas Negeri Surabaya

PLO-1	Mampu menunjukkan nilai-nilai agama, kebangsaan dan budaya nasional, serta etika akademik dalam melaksanakan tugasnya Dibebankan pada matakuliah: Culinary Product Research (4%)


PLO-2	Menunjukkan karakter tangguh, kolaboratif, adaptif, inovatif, inklusif, belajar sepanjang hayat, dan berjiwa kewirausahaan Dibebankan pada matakuliah: Culinary Product Research (20%)


PLO-3	Mengembangkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan kreatif dalam melakukan pekerjaan yang spesifik di bidang keahliannya serta sesuai dengan standar kompetensi kerja bidang yang bersangkutan Dibebankan pada matakuliah: Culinary Product Research (20%) Management Culinary Business (51.61%) Planning And Development Of Vocational Technology Education Curriculum (55%)


PLO-4	Mengembangkan diri secara berkelanjutan dan berkolaborasi. Dibebankan pada matakuliah: Educational Assessment Vocational Technology (20%) Management Culinary Business (32.26%)


PLO-5	Bertaqwa kepada Tuhan Yang maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religious Dibebankan pada matakuliah:


PLO-6	Bekerja sama dan memiliki kepekaan social serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan Dibebankan pada matakuliah: Culinary Product Research (16%) Management Culinary Business (16.13%)


PLO-7	Memiliki pengetahuan yang luas di bidang pengetahuan umum, sosial dan humaniora Dibebankan pada matakuliah: Educational Assessment Vocational Technology (15%)


PLO-8	Mampu berkomunikasi dalam bahasa Indonesia dan bahasa Inggris dengan baik secara lisan dan tulisan Dibebankan pada matakuliah: Culinary Product Research (20%) Educational Assessment Vocational Technology (25%)


PLO-9	Mampu menyelaraskan kurikulum S2 Pendidikan Teknologi Kejuruan yang relevan dengan tuntutan perkembangan industri global. Dibebankan pada matakuliah: Planning And Development Of Vocational Technology Education Curriculum (25%)


PLO-10	Mampu merencanakan, menerapkan, dan mengevaluasi program pembelajaran inovatif yang efektif dan efisien pada pendidikan S2 Pendidikan Teknologi Kejuruan yang relevan dengan perkembangan industri global. Dibebankan pada matakuliah: Educational Assessment Vocational Technology (25%) Planning And Development Of Vocational Technology Education Curriculum (20%)


PLO-11	Mampu menerapkan riset terapan untuk inovasi metode pembelajaran kejuruan, optimalisasi teknologi yang relevan dengan industri Dibebankan pada matakuliah: Culinary Product Research (8%)


PLO-12	Memiliki pengetahuan yang komprehensif sehingga dapat menyelesaikan permasalahan kompleks yang khas di program S2 Pendidikan teknologi kejuruan dan mengikuti kaidah penulisan ilmiah Dibebankan pada matakuliah: Educational Assessment Vocational Technology (15%)


PLO-13	Mampu melakukan analisis pada penelitian dan pengembangan program S2 Pendidikan teknologi kejuruan dengan mengikuti kaidah penulisan ilmiah Dibebankan pada matakuliah: Culinary Product Research (12%)


PLO-14	Mampu mendesain rangkaian, perangkat, dan produk pada program S2 Pendidikan teknologi kejuruan Dibebankan pada matakuliah:

Occupational Profiles Program Studi Master Of Technology And Vocational Education
Universitas Negeri Surabaya

Kurikulum Berbasis Luaran (OBE) | Kurikulum S2 Pendidikan Teknologi dan Kejuruan | Kurikulum KKNI S2 Pendidikan Teknologi dan Kejuruan |

Struktur Kurikulum Master Of Technology And Vocational Education
Universitas Negeri Surabaya

Kurikulum S2 Pendidikan Teknologi dan Kejuruan

Semester ke 1

Kode	Mata Kuliah	Kredit
8310102028	Manufacturing Process	2.00
8310103020	Learning Assessment In The Field Of Ptk	3.00
1000002177	English	2.00
8310103014	Ptk Management	3.00
8310103017	Research Methodology	3.00
8310103041	Electrical Power Utilization Techniques	3.00
8310103004	Culture And Design	3.00
8310102024	Plc And Pneumatic	2.00
8310102002	Fuels And Lubricants	2.00
8310102031	Sanitation And Hygiene	2.00
8310103018	Multimedia And Ict In Pembptk	3.00

Semester ke 2

Kode	Mata Kuliah	Kredit
8310103039	Audio And Video Engineering	3.00
8310103008	Applied Nutrition	3.00
8310102007	Digital Signal Processing	2.00
8310103038	Learning Strategy In The Field Of Ptk	3.00
8310103022	Planning And Development Of Ptk Curriculum	3.00
8310102043	Engineering Engineering	2.00
8310103011	Energy Conversion	3.00
8310102009	Family Welfare Science	2.00
8310102025	Ppl	2.00

Semester ke 3

Kode	Mata Kuliah	Kredit
8310101032	Instrument Seminar	1.00
8310103012	Cosmetology	3.00
8310103015	Mekatronika	3.00
8310103040	Computer Network Engineering	3.00
8310103037	Statistik	3.00
8310100049	Examinations Comprehensive Examinations	0.00

Semester ke 4

Kode	Mata Kuliah	Kredit	Mandatori?
8310102034	Thesis Proposal Seminar	2.00
8310105047	Thesis	5.00

Evaluasi Kurikulum Program Studi Master Of Technology And Vocational Education
Universitas Negeri Surabaya

Evaluasi Kurikulum dalam proses pengembangan ide dan dokumen kurikulum dilakukan untuk mendapatkan masukan mengenai kesesuaian ide dan desain kurikulum untuk mengembangkan kualitas yang dirumuskan dalam Standar Kompetensi lulusan (SKL). Evaluasi terhadap implementasi dilakukan untuk memberikan masukan terhadap proses pelaksanaan kurikulum agar sesuai dengan apa yang telah dirancang dalam dokumen Evaluasi Kurikulum yang meliputi antara lain: evaluasi hasil belajar, evaluasi proses pembelajaran, evaluasi relevansi kurikulum, evaluasi daya dukung sarana prasarana, dan evaluasi program/akreditasi. Analisis kebutuhan berdasarkan kebutuhan pemangku kepentingan dari hasil tracer study. Hasil tracer study juga dijelaskan sebagai bentuk analisis kebutuhan berdasarkan kebutuhan.

Rekap PLO Program Studi Master Of Technology And Vocational Education
Universitas Negeri Surabaya

Nama Matakuliah	Sks	Program Learning Outcomes PLO)														Total
Nama Matakuliah	Sks	PLO1	PLO2	PLO3	PLO4	PLO5	PLO6	PLO7	PLO8	PLO9	PLO10	PLO11	PLO12	PLO13	PLO14	Total
Educational Assessment Vocational Technology	2				20%			15%	25%		25%		15%			100 %
Planning and Development of Vocational Technology Education Curriculum	2			55%						25%	20%					100 %
Management Culinary Business	2			51.61%	32.26%		16.13%									100 %
Culinary Product Research	2	4%	20%	20%			16%		20%			8%		12%		100 %

Landasan Perancangan Kurikulum Program Studi Master Of Technology And Vocational Education
Universitas Negeri Surabaya

Perancangan dan pengembangan kurikulum disusun berdaarkan peratudan dan kebijakan yang berlaku meliputi:

Pancasila dan Undang-Undang Dasar 1945
Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional;
Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2005 Nomor 157, Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 4586);
Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 12 Tahun 2012 tentang Pendidikan Tinggi (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2012 Nomor 158, Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 5336);
Peraturan pemerintah Republik Indonesia No. 66 Tahun 2010 tentang Perubahan Atas Peraturan Pemerintah Nomor 17 Tahun 2010 tentang Pengelolaan dan Penyelenggaraan Pendidikan;
Peraturan Pemerintah Republik Indonesia No. 4 Tahun 2014 tentang Penyelenggaraan Pendidikan Tinggi dan Pengelolaan Pendidikan Tinggi;
Peraturan Pemerintah Republik Indonesia No. 37 Tahun 2022 tentang Perguruan Tinggi Negeri Badan Hukum Universitas Negeri Surabaya;
Peraturan Presiden Republik Indonesia Nomor 8 Tahun 2012 tentang Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI);
Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 73 Tahun 2013 tentang Penerapan KKNI Bidang Perguruan Tinggi;
Peraturan Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Republik Indonesia Nomor 6 tahun 2022 tentang Ijazah, Sertifikat Kompetensi, Sertifikat Profesi, Gelar, dan Kesetaraan Ijazah Perguruan Tinggi Negara Lain;
Keputusan Menteri Riset, Teknologi, dan Pendidikan Tinggi Republik Indonesia No. 123 Tahun 2019 tentang Magang dan Pengakuan Satuan Kredit SemesterMagang Industri untuk Program Sarjana dan Sarjana Terapan;
Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia No. 7 Tahun 2020 tentang Pendirian Perubahan, Pembubaran Perguruan Tinggi Negeri, dan Pendirian, Perubahan, Pencabutan Izin Perguruan Tinggi Swasta;
Peraturan Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Republik Indonesia No. 13 Tahun 2022 Tentang Perubahan Atas Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 22 Tahun 2020 Tentang Rencana Strategis Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Tahun 2020-2024;
Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia No. 23 Tahun 2015 tentang Penumbuhan Budi Pekerti;
Peraturan Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Republik Indonesia Nomor 53 Tahun 2023 tentang Penjaminan Mutu Pendidikan Tinggi;
Peraturan Rektor Universitas Negeri Surabaya No. 15 Tahun 2023 tentang Kurikulum Universitas Negeri Surabaya;
Rencana Strategis Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi 2020-2024;
Rencana Strategis (Renstra) Universitas Negeri Surabaya PTNBH 2020-2025;
Rencana Pengembangan Jangka Panjang (RPJP) Universitas Negeri Surabaya 2022-2045;

Renstra Program Pascasarjana dan Renstra Fakultas selingkung UNESA

Profil Program Studi S2 Pendidikan Teknologi Dan Kejuruan Unesa

Visi Misi & Tujuan Program Studi S2 Pendidikan Teknologi Dan KejuruanUniversitas Negeri Surabaya