Learning Strategies Technological and Vocational Education Course

Melakukan pengkajian pengetahuan dtentang konsep strategi pembelajaran PTK, dapat merancang dan melaksanakan strategi pembelajaran berdasarkan model-model pembelajaran berbasis TPACK dan innovatif, dapat memodelkan rancangan pembelajaran, serta dapat mengevaluasi hasil rencangan dan pembelajaran yang dilakukan guru PTK tersebut dengan penuh tanggung jawab, dapat bekerjasama, berkomunikasi efektif, mengambil keputusan secara cepat dan tepat, saling menghargai. Kegiatan pembelajaran dilakukan dengan presentasi dan diskusi, penugasan, perancangan rencana pembelajaran, melakukan simulasi pembelajaran menggunakan model pembelajaran langsung, berbasis masalah, berbasis proyek, dan teaching factory. Pembelajaran juga dilakukan melalui kegian simulasi menilai rencana dan pelaksanaan pembelajaran yang dilakukan guru SMK.

• PLO-1
  Mampu menunjukkan nilai-nilai agama, kebangsaan dan budaya nasional, serta etika akademik dalam melaksanakan tugasnya
• PLO-2
  Menunjukkan karakter tangguh, kolaboratif, adaptif, inovatif, inklusif, belajar sepanjang hayat, dan berjiwa kewirausahaan
• PLO-3
  Mengembangkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan kreatif dalam melakukan pekerjaan yang spesifik di bidang keahliannya serta sesuai dengan standar kompetensi kerja bidang yang bersangkutan
• PLO-4
  Mengembangkan diri secara berkelanjutan dan berkolaborasi.
• PLO-10
  Mampu merencanakan, menerapkan, dan mengevaluasi program pembelajaran inovatif yang efektif dan efisien pada pendidikan S2 Pendidikan Teknologi Kejuruan yang relevan dengan perkembangan industri global.

PO-1
Mampu memahami pengertian, komponen-komponen, dan prinsip-prinsip penggunaan strategi pembelajaran dalam Pendidikan Teknologi dan Kejuruan (PTK)

PO-2
Mampu memahami jenis, karakteristik, dan penerapan strategi pembelajaran pada PTK

PO-3
Mampu memahami jenis, pengertian, tujuan, alasan penggunaan, kelebihan dan keuntungan metode pembelajaran di PTK

PO-4
Memahami jenis, pengertian, karakteristik, langkah-langka, tujuan, keuntungan dan kerugian model PjBL pada pembelajaran di PTK

PO-5
Memahami pengertian, jenis, cara memilih, dan menggunaan pendekatan pembelajaran pada PTK

PO-6
Memahami pengertian, manfaat, klasifikasi, kriteria pemilihan, prinsip dan langkah penggunaan, dan pengembangan media pembelajaran pada PTK

PO-7
Mampu memahami jenis, pengertian, mengeksplorasi, dan menguasai cara menerapkan keterampilan dasar mengajar dpada PTK

PO-8
Mampu memahami pengertian sistem pembelajaran dalam standar proses pendidikan di PTK

PO-9
Mampu merencanakan dan menerapkan pembelajaran efektif serta menciptakan siswa aktif belajar pada pembelajaran di PTK melalui simulasi (microteaching)

PO-10
Mampu melakukan analisis dan evaluasi hasil perencanaan perangkat perangkat pembelajaran dan pelaksanaan pembelajaran yang dilakukan guru SMK

PO-11
x